A educação em casa não profissional é prejudicial para as crianças?

Em um comentário a outra pergunta, foi feita a seguinte afirmação :

Você é um professor qualificado e treinado? O ensino em casa seria prejudicial se você não for um profissional nesse setor.

Embora prejudicial signifique "tender a causar danos", provavelmente podemos baixar um pouco a barra.

As crianças que estudam em casa por quem não tem formação profissional ou qualificações específicas têm resultados piores na vida do que as que são educadas por professores profissionais, treinados e qualificados, como as encontradas na educação pública?

Embora as experiências pessoais sejam valiosas, estou especificamente interessado em pesquisas ou estudos que mostram ou demonstram isso.

As crianças que estudam em casa por quem não tem formação profissional ou qualificações específicas têm resultados piores na vida do que as que são educadas por professores profissionais, treinados e qualificados, como as encontradas na educação pública? ... Estou especificamente interessado em pesquisas ou estudos que mostram ou demonstram isso.

Os estudos custam dinheiro, geralmente fornecido direta ou indiretamente pelo governo ou pelas partes interessadas. Como a prova da superioridade do resultado não é um pré-requisito para a escola em casa, duvido que seja o governo, os educadores (que perdem dinheiro para todas as crianças do distrito que estudam em casa ) ou os próprios pais (que já acreditam na superioridade da educação em casa para razões corretas e erradas) forneceram o dinheiro considerável necessário para a realização de um estudo decente. Por outro lado, infelizmente, os educadores têm interesse em provar que a educação em casa é prejudicial para as crianças.

Portanto, sua solicitação de estudos (pelo menos bons) pode ser possível, mas será difícil encontrar e estudos (de qualquer qualidade) com resultados conflitantes podem ser encontrados por alguém com um viés específico para apoiar.

Então, com o que temos que trabalhar? Como podemos inferir o valor ou o dano da educação em casa?

O envolvimento dos pais é reconhecido há muito tempo como um fator primordial nos resultados da educação (isto é, antes mesmo da escolarização em casa). ^[1]

Você pode escolher sua opinião e apoiá-la com estudos. ^{[3] [4] [5] [6] [7]}

Um aumento notável no número de famílias americanas que escolhem educar seus filhos em casa nos últimos anos enfatizou a necessidade de desenvolver um conhecimento mais sistemático sobre essa abordagem da educação. Desenho de um modelo teórico de envolvimento dos paisalém de pesquisas nas redes sociais das famílias, este estudo examina longitudinalmente as motivações dos pais de escolas públicas e de escolas públicas para o envolvimento domiciliar na educação infantil de quarta a oitava série em dois momentos. O estudo também examina se as atividades de envolvimento previram os resultados proximais dos alunos (autoeficácia acadêmica, motivação intrínseca para a aprendizagem e uso da estratégia de autorregulação) nos dois grupos. Os resultados sugerem que a autoeficácia dos pais para o envolvimento, convites específicos da criança e redes sociais dos pais estão positivamente relacionados ao envolvimento dos pais em casa nos grupos, embora os pais das escolas públicas e de casa registrem percepções significativamente diferentes da autoeficácia pessoal , crenças de atividade de papel, redes sociais e resultados de realização proximal da criança.^[2]

Pessoalmente, consigo pensar em quatro bolsistas do National Merit Scholar no ano de graduação do ensino médio do meu filho. Três foram educadas em casa. É assim que se mede o sucesso? Espero que não. O aluno da escola pública tem um mau relacionamento com os pais (se muda para longe, nunca liga, etc.), mas tem um bom emprego (não cursou pós-graduação). Um dos beneficiários das escolas em casa passou a fazer doutorado em literatura em uma universidade de prestígio, mas está desempregado e recentemente se casou com outro doutorado desempregado. A terceira escola de arte se formou e tem um emprego mal pago desenhando histórias em quadrinhos (seu sonho). O quarto terminou uma licenciatura em arte e fotografia, trabalhou em um emprego mal remunerado por alguns anos, depois voltou para a escola e agora está casado e trabalhando como enfermeiro.

Tudo o que isso me diz é que eles são como todo mundo nesta economia.

Você é um professor qualificado e treinado? O ensino em casa seria prejudicial se você não for um profissional nesse setor.

Isso é um absurdo defendido por alguém com um viés contra a educação em casa. Ele pode acreditar (sem razão) ...

... que os pais das escolas em casa [sejam] pastores de anarquistas que se mudam para o país ou que batem na Bíblia de direita, e que seus filhos [sejam] matematicamente limitados, devido ao medo da mãe de matemática, ou filhos prodígios na ciência dos foguetes que eram impensáveis ​​socialmente prejudicados. ^[8]

Sua pergunta, como feita, não pode ser respondida com autoridade. Se você quiser discutir os prós e os contras das experiências dos pais com a escola em casa com o objetivo de tentar encontrar a verdade e não apenas uma justificativa, será necessário fazer uma pergunta diferente. O que você pede agora terá opiniões longas e provas curtas.

_{[1] http://link.springer.com/article/10.1023/A:1009048817385
[2] Vinculando as motivações dos pais para o envolvimento e os resultados proximais dos alunos nas escolas em casa e nas escolas públicas
[3] Efeitos diferenciais do envolvimento dos pais nas habilidades cognitivas e cognitivas resultados comportamentais por status socioeconômico
[4] A relação entre envolvimento dos pais e desempenho escolar de alunos de escolas secundárias urbanas Uma metanálise
[5] Participação dos pais nos trabalhos de casa
[6] Participação dos pais como capital social: efetividade diferencial na conquista, na evolução e na queda da ciência Out *
[7] Explorando resultados acadêmicos de estudantes em casa
[8]Estudantes em casa na faculdade: o que a pesquisa nos mostra}

Esta página lista vários recursos acadêmicos sobre o assunto. No entanto, é muito difícil comparar, porque as escolas em casa nem sequer são padronizadas. Os educadores em casa geralmente dominam eventos acadêmicos como soletrar abelhas, esportes como patinação artística (Michelle Kwan), empreendimentos empresariais (Andrew Carnegie) e outros campos (Thomas Edison). Eles têm melhores pontuações médias do que os escolares públicos em testes padronizados. Os alunos que querem ir para a faculdade geralmente também se destacam lá. No plano social, os graduados em escolas domésticas têm taxas muito mais altas de envolvimento em instituições de caridade e projetos comunitários. Estudo após estudo confirma isso. Sim, esses estudos não separam os educadores em casa "profissionais" dos outros, mas a grande maioria dos educadores em casa não é profissional.

Por outro lado, temos Lindsay Lohan e Adam Lanza. Embora no caso de Adam Lanza, ele esteve na escola pública por muitos anos e eles também não pudessem lidar com ele. A maioria dos exemplos de pior caso de maus resultados em educação em casa provavelmente teria sido tão ruim ou pior na escola. O mesmo vale para o inverso. Como você pode saber que uma criança em particular que se saiu bem na escola não se sairia melhor ainda em casa? É muito difícil comparar com um hipotético.

Além disso, muitos dos resultados positivos são auto-selecionados. Por exemplo, estudantes em casa que não querem ir para a faculdade nem sempre se incomodam com testes padronizados. Aqueles que não são bons soletradores não tentam entrar nas ortografia.

No que diz respeito ao treinamento profissional, li muitos relatos anedóticos de professores de escolas públicas que consideraram seu treinamento quase inútil quando decidiram educar em casa seus próprios filhos. Como Fezzik, da princesa noiva , disse: "Você usa movimentos diferentes quando luta com meia dúzia de pessoas, do que quando só precisa se preocupar com um". Ao contrário da crença popular, a maioria das crianças em casa não tem dezenas de filhos :-)

Por apenas um exemplo, as notas são totalmente irrelevantes na escola em casa. Você continua trabalhando com a criança até que ela alcance o domínio, ou deixa o assunto de lado e volta mais tarde quando ele estiver melhor preparado.

Quando começamos a estudar em casa, decidi aprender o máximo possível sobre educação: como as crianças aprendem melhor, como lidar com o TDAH, etc. Aprendo com as mesmas fontes que um educador profissional. Para minha grande surpresa, descobri que as escolas geralmente não podem ou não seguem os conselhos de seus próprios especialistas.

Quando perguntei aos educadores profissionais que conheço, descobri que isso era uma fonte extrema de frustração para eles. Eles costumam conhecer métodos que ajudariam seus alunos a aprender melhor, mas suas mãos geralmente estão atadas ao poder empregá-los, devido a considerações políticas ou práticas. Ironicamente, os alunos em casa estão em uma posição muito melhor para utilizar essas recomendações de especialistas do que os profissionais.

Por exemplo, descobri que especialistas sabem que um intervalo de 10 minutos, uma vez por hora, resolveria boa parte dos problemas de comportamento que o TDAH causa nas escolas. A escola do meu filho tinha um recesso de 15 minutos por dia , do qual ele costumava ser mantido devido a problemas de comportamento relacionados ao TDAH. Agora que ele estudou em casa, é quase um problema. Ele pode levar o tempo que for necessário, sempre que precisar.

Alguns outros exemplos em que seguimos os conselhos dos profissionais melhor do que eles podem:

• Cada tópico é voltado para o nível individual de desafio que eles precisam, no ritmo que eles precisam.
• Podemos nos aprofundar em tópicos sobre os quais nossos filhos são apaixonados e curiosos no momento. Minha filha de sete anos provavelmente sabe mais sobre o Egito antigo do que eu.
• Usamos um programa de computador que fornece feedback instantâneo para a prática de matemática, onde ele costumava preencher planilhas inteiras incorretamente e não saber até o dia seguinte ou até a próxima semana.
• Nossa instrução diferenciada pode ser muito mais direcionada.
• Nossos filhos têm muito mais oportunidades de fazer perguntas esclarecedoras. Nunca precisamos seguir em frente para manter o cronograma ou dar a outras crianças uma chance.
• Nossos filhos não estão sobrecarregados com "lição de casa". Eles têm muito tempo para brincar, artes e atividades em família.

Alguns educadores em casa têm resultados piores do que teriam na escola pública? Claro, mas as estatísticas são a favor do ensino em casa, e acho que os casos extremos são principalmente devidos à ideologia, e não à falta de treinamento.