Melhorando a aprendizagem verbal

Recentemente, retiramos meu filho de seis anos da escola pública e começamos a educá-lo em casa. Existem várias razões, tanto para ele quanto para a irmã, mas a principal é que ele tem muita dificuldade com o aprendizado verbal, e os professores dão muitas instruções verbais.

Lemos sobre diferentes estilos de aprendizagem e os incorporamos o máximo possível, mas tudo o que lemos sobre estilos de aprendizagem fala sobre brincar com os pontos fortes da criança e nada sobre como desenvolver suas fraquezas. Para que nosso filho tenha sucesso na faculdade e / ou em um emprego, ele precisará melhorar muito ao seguir as instruções verbais.

Que técnicas podemos usar para ajudar nosso filho a melhorar o aprendizado verbal? Quanto tempo devemos gastar com isso versus jogar com seus pontos fortes?

Permita-me oferecer alguns pontos de informação.

Seu filho pode ter uma inclinação foneticamente e parece que ele está tendo problemas para separar as palavras dos sons. Ele também pode estar tendo problemas para separar palavras de outras palavras.

Qual é a sua consciência da situação e se ele foi socialmente afetado por ela? Ele sente que tem um problema ou mostra frustração? Foi iluminado?

Continue experimentando transmitir instruções verbais de uma maneira diferente, com entonações não muito exageradas, mas claras e nítidas, prestando atenção especial à elocução e enfatizando as sílabas corretas. Ele reconhece perguntas na fala ou é frequentemente surpreendido pelas paradas que ocorrem quando alguém está esperando por uma resposta?

Nos escritos, incentive o uso correto (e incorreto!) Da pontuação com uma caneta ou cor especial. Expressar e tornar material as pausas e paradas como se fossem uma parte integrada da fala (que são ...)

Em sua educação, mostre a ele o placar com a contagem de sílabas e a identificação de vogais.

Incentive-o a ler as palavras para trás e para a frente e, com o tempo, aprenda a dizer certas coisas no 'sdrawckab'.

Elabore um jogo no qual ele possa responder se uma palavra é real ou não. Ele pode finalmente identificar palavras sem sentido e usos em frases (vocalizadas)?

Finalmente, que tipo de música ele gosta? A promoção lírica e o possível rap (uma solução para a gagueira, a propósito!) Levarão a esclarecimentos.

Ele pode recitar mantras?

(Além disso, aos seis anos de idade, uma introdução à linguagem de sinais como uma coisa normal garantiria que ele se mantivesse em boa posição no futuro, da mesma forma que o aprendizado simultâneo de uma segunda língua.

No final, a interação comunitária com uma coleção de crianças no dia a dia é possivelmente a maneira mais estimulante para o seu desenvolvimento avançar).

Uma coisa enorme que muitos pais que tenho no meu grupo mãe não percebem é que as crianças têm várias frases, sentenças e palavras que são novas para eles todos os dias.

Às vezes, isso pode ser um pouco confuso e, às vezes, as instruções podem ser confundidas com outras pessoas, pois podem ser inteligentes, sim, mas o QI deles não determina a taxa de processamento.

Minha dica seria:

• Siga as tarefas simples antes de apresentar as novas - "limpe seu quarto" e "avance duas etapas"

  • Use a jogabilidade para sua vantagem - imprima fotos de animais diferentes, continue jogando, se ele estiver à direita em cada instrução, então ele ganhará um ponto. Quando atingir 5, ele receberá uma recompensa e aumentará a nota de recompensa pouco a pouco a cada rodada. Seja persistente. Um exemplo dessa pergunta é "pisar na vaca" "pular 2 vezes nas ovelhas"

  • Seja criativo - envolva vários métodos diferentes de jogo que incorporam a técnica de criação de coisas. Como colorir, atividades artesanais etc.

Mas lembre-se, ele tem apenas 6 anos. Você precisará trabalhar pouco a pouco. Não empurre, mas seja persistente. Seu cérebro ainda está se desenvolvendo, então ainda há espaço para melhorias.

Parece-me que pode haver alguns problemas diferentes aqui.

1. Ele não se dá bem com instruções sonoras.
2. Ele não entende certas palavras ou frases ou tem dificuldade em transformar uma coleção de palavras em uma mensagem coerente.

Eu acho que melhorar o número 2 ajudará com o número 1.

Anote as etapas de algo e siga-o através delas. Peça a ele que leia uma etapa e depois conte a você o que ele acha que isso significa (não repita as palavras da etapa literalmente) ou mostre o que ele acha que isso significa. Se não for o que você disse, divida a frase e veja quais palavras estão causando problemas ou se é a frase como um todo que não faz sentido para ele. A partir daí, você pode ensinar a ele as palavras e a estrutura da sentença e verificar se a orientação a seguir melhora. Além disso, tente garantir que você use palavras pequenas o mais rápido possível. Embora seja bom melhorar seu vocabulário, dar instruções não é necessariamente a hora de fazer isso. Depois de explicar o que suas instruções significavam, peça para ele fazer isso. Isso ajudará a reforçar o significado.

A partir daí, você também pode ver se as instruções verbais dele melhoraram. Se, à medida que envelhece, você descobre que ele ainda tem problemas com instruções verbais, ensina-lhe bons hábitos de anotações (talvez até taquigrafia) e compra um gravador de voz (para que ele possa ouvir novamente as palestras).

Infelizmente, há muito que você pode fazer para aumentar os estilos de aprendizado mais fracos. (Isso não quer dizer que você não possa fazer nada, mas lembre-se de que a maneira mais forte de aprender de uma pessoa quase sempre será superior.) É simplesmente como nosso cérebro é conectado. A melhor coisa que você pode fazer é ensinar-lhe ferramentas que fazem uso de vários estilos de aprendizagem e permitir que ele transforme um determinado estilo de aprendizagem (como uma palestra) em um com o qual ele se sai melhor (notas) e como alavancar ambos (e até outros estilos de aprendizagem) para tirar o máximo proveito de alguma coisa. Além disso, ensine-o a não ter medo de falar por si mesmo. Ser capaz de dizer "espera aí, você pode repetir isso enquanto eu anoto?" é pelo menos tão importante quanto poder lembrar-se de instruções verbais, e a maioria das pessoas está disposta a atender a uma solicitação, se bem solicitada.

Eu ouço e esqueço. Eu vejo e lembro. Eu faço e eu entendo. - Confúcio