Como você mantém o tempo de brincadeira estimulante para um irmão mais velho?

Este é realmente o oposto de uma pergunta feita anteriormente

Estou indo muito bem com o compartilhamento de 4 anos e meio e 20 meses. Mas há momentos em que a criança mais velha quer fazer coisas apropriadas para a criança mais velha, mas não para a mais nova. (Artesanato, modelos, brinquedos mais delicados). Os horários de dormir das crianças são muito próximos. Ficamos limitados ao tempo de soneca do fim de semana para o pequeno.

Que idéias as pessoas têm para distrair o pequeno para que possamos:

1. Tenha mais do que alguns minutos
2. Não desfaça todo o ensino sobre compartilhamento que estamos fazendo para as crianças.
3. Nem sempre é preciso dizer ao ancião: "Não podemos fazer isso agora, o pequeno está por perto".

Qualquer conselho, como sempre, é muito bem-vindo.

O tempo sozinho é difícil, talvez compartilhando um tempo específico para cada um com outro pai, para que ambos tenham a chance de realizar uma tarefa / tarefa com cada criança. Minha esposa e eu tiramos um tempo com a mais velha, vou assistir a mais nova e ela e ele farão algo que eles gostam de fazer juntos. Às vezes, levo o mais velho para o beisebol ou faço algum trabalho lá fora e minha esposa fica com o pequeno. Até agora funcionou bem.

Meu filho tem apenas 1 ano de idade e, portanto, não realiza bem atividades estruturadas, mas quando essa situação surge, tento encontrar um substituto semelhante para ele, para que sua irmã mais velha possa fazer o que ela gosta. Por exemplo, se ela estiver pintando, ele pode estar pintando com giz de cera.

O artesanato geralmente pode ser feito em dois níveis: um garoto trabalhando em um projeto diferente do outro. Dessa forma, as duas crianças podem ter um projeto razoavelmente desafiador. Isso também pode ajudar quando a criança mais velha quer brincar com um brinquedo 'mais velho': peça a uma criança que trabalhe em um projeto que o desafie, o que a outra seria entediante; Dessa forma, ambos serão focados em sua própria atividade.

Na minha experiência, as crianças entendem o conceito de diferentes atividades notavelmente bem. Além disso, é uma preparação muito boa para a vida adulta, onde projetos diferentes são a regra e não a exceção.

Outro truque que nos ajuda é ter uma sala em forma de L: uma criança não pode ver a outra, enquanto você pode ver (e supervisionar) as duas. Ter música pode ajudar a reduzir as distrações causadas pelos sons da outra criança.

Em suas perguntas específicas, o que eu encontrei funciona para meus 3 anos e meio e 1 ano de idade.

1. Leve a atividade "mais antiga" para um lugar inacessível (a mesa da cozinha que a menor não pode ser alcançada) para que a atividade seja "segura" e você não frustre a mais antiga por ter que fazer tudo de novo
2. Peça ao mais velho que ensine as coisas ao menor, ou dê a ela coisas com as quais ele / ela pode brincar. Pedaços de papel para brincar, peças sobressalentes de modelos (não muito pequenas, é claro!), Dão a ela coisas inacabadas ou mal feitas para brincar.
3. Que tal dizer aos mais jovens "Você não pode fazer isso, é apenas para os mais velhos"? Isso realmente funciona (ok, talvez você precise repeti-lo cerca de 100 vezes) e também mostra ao mais velho que seu irmão nem sempre é o centro das atenções e aquele em torno do qual o comportamento irá girar.