Como posso ajudar uma criança que não fala com ninguém na escola? Mutismo seletivo

Embora eu não seja mãe, estou fazendo estágio em serviço social. Atualmente, estou trabalhando com um aluno de uma escola primária que não fala. Os pais explicaram que ela fala em casa (eu também a testemunhei falando com a mãe fora da escola), mas ela não disse uma palavra desde que começou a escola, em agosto. Eu trabalho com ela individualmente e em grupo, e ela ainda se abstém de falar nas duas situações. Nós nos perguntamos se a causa é ansiedade, porque ela não está falando na escola, mas está em casa. Algum de vocês experimentou algo semelhante com seus filhos? O que podemos fazer como funcionários da escola para criar um ambiente mais confortável / menos indutor de ansiedade para ela?

Eu tenho 13 anos e sou da mesma maneira. É uma condição médica chamada 'Mutismo Seletivo'. Já estive em várias pessoas e até tomei remédios e isso não ajudou. Mas meus pais e eu estamos tentando. Recentemente, aprendemos a não pressioná-los a falar ou coisas assim. Meus professores me davam um mini quadro branco para escrever minha resposta ou eu escrevia em um pedaço de papel. Tente fazer apenas perguntas sim ou não, como 'É isso que você quer?'. Algumas pessoas SM (Mudo seletivo) não concordam, fazem contato visual, escrevem respostas, etc. No entanto, algumas pessoas, inclusive eu, fazem contato visual, concordam e escrevem suas respostas. Tente não gritar com ela por não falar. É difícil (até para o aluno). Eu fui para a escola regular de pré-K - 5 ª série. Eu costumava me preocupar com o que todos pensariam de mim. Eu me senti nervoso (mais nervoso do que a maioria das pessoas) em pé na fila do almoço, andando pelo corredor, na frente da classe, mesmo do lado de fora com meus amigos. Eu falo em casa - muito. Mas não vou falar em público. Não é que não queremos, é que não podemos nos tornar, não importa o quanto tentemos. Muitas vezes também temos ataques de pânico. Estou em casa agora porque fui expulso da escola por causa do meu mutismo seletivo. Minha mãe acabou de dizer a eles que eu era tímida, então depois do quarto e do quinto sem falar (com eles) eles disseram que eu não poderia voltar, então minha mãe me culpou. No entanto, ela deveria ter contado a eles sobre minha condição e eles poderiam ter entendido. Mas não vou falar em público. Não é que não queremos, é que não podemos nos tornar, não importa o quanto tentemos. Muitas vezes também temos ataques de pânico. Estou em casa agora porque fui expulso da escola por causa do meu mutismo seletivo. Minha mãe acabou de dizer a eles que eu era tímida, então depois do quarto e do quinto sem falar (com eles) eles disseram que eu não poderia voltar, então minha mãe me culpou. No entanto, ela deveria ter contado a eles sobre minha condição e eles poderiam ter entendido. Mas não vou falar em público. Não é que não queremos, é que não podemos nos tornar, não importa o quanto tentemos. Muitas vezes também temos ataques de pânico. Estou em casa agora porque fui expulso da escola por causa do meu mutismo seletivo. Minha mãe acabou de dizer a eles que eu era tímida, então depois do quarto e do quinto sem falar (com eles) eles disseram que eu não poderia voltar, então minha mãe me culpou. No entanto, ela deveria ter contado a eles sobre minha condição e eles poderiam ter entendido. Não voltei, então minha mãe me culpou. No entanto, ela deveria ter contado a eles sobre minha condição e eles poderiam ter entendido. Não voltei, então minha mãe me culpou. No entanto, ela deveria ter contado a eles sobre minha condição e eles poderiam ter entendido.

Eu realmente não posso explicar mais nada, porque é meio difícil, mas aqui está um link para um site que é realmente útil e espero ter ajudado um pouquinho.

http://theselectivemutism.info/symptoms-of-selective-mutism/index.php
Se nenhuma dessas respostas funcionou, tente procurar por 'Mutismo seletivo'.

Como fonoaudiólogo, trabalhei com várias crianças com mutismo seletivo ou seletivo. Pela minha experiência, a intervenção precoce resulta no melhor resultado. Aos 12 anos, seus padrões agora estão fortemente enraizados e tornam um problema de comunicação difícil ainda mais desafiador.

A partir de suas respostas não verbais, é necessária uma compreensão mais profunda da qualidade de sua comunicação em casa para ajudar a determinar se há outros fatores de comunicação / aprendizado que estão afetando suas habilidades.

Várias crianças com quem trabalhei conversavam com irmãos ou amigos próximos na escola, pelo menos em um sussurro. Comecei agrupando-os em um ambiente de jogo (playground ou na sala com brinquedos) enquanto eu estava sentado perto. Gradualmente e naturalmente, ao longo de semanas, acrescentei minha breve atenção ou interação à atividade deles. À medida que a aceitação aumentava, comecei a pedir a interação deles primeiro fisicamente (como me dar brinquedos ou atender a pedidos simples) e depois avancei lenta mas metodicamente para responder a perguntas simples de maneira não verbal. Depois que a criança estava disposta a responder verbalmente a mim, outra criança foi adicionada ao grupo.

Cada criança é única. Meu primeiro filho estava em terapia há anos antes de falar com sua família, mas finalmente progrediu e se formou na escola como orador típico. Outras crianças fizeram a transição de não falantes para comunicadores escolares apropriados em vários meses.

O desenvolvimento de habilidades não verbais apropriadas à idade deve ser o foco principal, mesmo que a criança não fale. Um ambiente muito receptivo, não exigente e receptivo é necessário para apoiar uma criança que escolhe não falar.

Parabéns pela sua preocupação e aceitação desta criança!

Minha filha de quatro anos é assim, embora eu não percebesse que havia um prazo para isso até agora. Algumas coisas que encontramos para ajudar:

• Não assuma que ter medo de falar é o mesmo que não ser bom em falar. Minha filha tem um vocabulário muito bom para a idade dela, provavelmente porque passa tanto tempo ouvindo.
• Deixe-a responder da maneira que for mais confortável para ela. Tente adaptar as perguntas para que sejam sim ou não, para que ela possa concordar. As crianças mais velhas podem se sentir mais confortáveis ​​escrevendo ou sussurrando. Na sala de aula, forneça uma maneira não-verbal de fazer coisas como pedir permissão para sair para o banheiro.
• Deixe-a sentar-se com um amigo próximo ou irmão que pode ser sua "voz". Nosso filho é extrovertido e ajuda muito a nossa filha em situações sociais.
• Não faça pressão. Nossa filha também tem medo de tentar coisas novas, não apenas de situações sociais. Muitas vezes, se ela fica paralisada ao tentar algo, apenas dizemos algo encorajador como "Você pode fazer isso". Depois que voltarmos nossa atenção para outro lugar, ela fará isso sozinha e orgulhosamente virá nos mostrar os resultados.
• Ela tem dificuldade em responder se não tem 100% de certeza de si mesma. Isso significa que ela tem mais facilidade em responder a uma pergunta como "Qual é o seu nome?" do que a resposta a uma pergunta acadêmica que um professor acabou de fazer.
• Ao contrário da maioria das outras crianças, ela não gosta de ser elogiada na frente de um grupo.
• Não tente fazer com que todos sejam amigos dela. Trabalhe no cultivo de uma ou duas amizades íntimas, com crianças que não a pressionarão a se abrir.

Tenho 13 anos e tenho mutismo seletivo. quando sou pressionado a fazer coisas que não quero fazer na escola, congelo e não me mexo. Outras vezes fico incrivelmente zangado, mas como não falo na escola, acabo superando o frio e 'congelando' ou desatando a chorar. crianças com mutismo seletivo não gostam de parecer diferentes das outras e podem não gostar de medidas especiais sendo tomadas apenas por elas, se chamarem a atenção. espero que isto ajude

Eu trabalho com uma garota de 14 anos que tem mutismo seletivo. Eu passo algumas horas todos os dias da semana com ela há 5 a 6 meses e, há algumas semanas, ela me disse "ei", apenas uma vez, e foi a única vez que ouvi a voz dela. .

Eu duvido que exista algo que você possa fazer ativamente para ajudá-la nisso. A única coisa que você pode fazer é não pressioná-la ou chamar a atenção para ela em uma situação de grupo de forma alguma. Quanto mais você tenta convencê-la, menor a probabilidade de ela falar.

O que é realmente importante no caso de uma criança assim é obter um diagnóstico profissional adequado de mutismo seletivo e, a partir daí, ajuda profissional, há muitos especialistas por aí que podem aconselhar você / a escola sobre a melhor maneira de abordar isso.

Sei que no caso da garota com quem trabalho, ter-me por perto a ajudou, pois ela se sente mais à vontade fazendo as coisas e participando (mesmo que não verbalmente) quando sabe que estou lá para cuidar das coisas, se as pessoas torná-lo estranho para ela. É muito mais fácil para ela se comunicar (não necessariamente conversando) com uma pessoa do que na frente de um grupo.

Ela pode se comunicar de maneira não verbal? Uma coisa importante que descobri é que geralmente é uma má idéia dar a ela uma escolha. Se eu perguntar "você quer isso ou aquilo?" Eu nunca vou receber uma resposta, mas se eu disser "está tudo bem?" então às vezes eu posso concordar.

Nossa criança de 3,5 anos teve exatamente o mesmo padrão recentemente desenvolvido. De repente, na creche, ele não dizia uma palavra a ninguém, mas na pré-escola, no grupo de brincadeiras, aqui em casa, basicamente em qualquer outro lugar em que ele era "normal". Uma rápida observação na parede mostrou que ele estava sendo intimidado do lado de fora da observação do professor na creche e sua reação foi simplesmente recuar na concha e não falar. Essa foi a chave para resolver esse problema, descobrir o porquê e fornecer a ele as ferramentas para lidar com isso. (também um pouco de educação para os agressores ajudou, tenho certeza.)

Você está certo, a falta de expressão em diferentes ambientes sociais é devido à ansiedade. O alto nível de ansiedade que uma criança seletivamente muda experimenta faz com que fiquem em silêncio em muitas situações. É melhor que a criança tenha um diagnóstico profissional de mutismo seletivo e verifique se existem profissionais experientes (ao lidar com o mutismo seletivo) que possam se reunir com os membros da escola para discutir métodos para ajudar a aliviar a ansiedade na escola. Esse será o primeiro passo para ajudar a criança a falar na escola. É um processo longo, porém, não espere resultados imediatamente.

Meu filho de 5 anos fez isso em muitos novos ambientes, incluindo a primeira pré-escola em que o colocamos. Na pré-escola, ele não conversava com nenhum aluno ou professor por cerca de quatro meses. Era particularmente ruim porque ele era potty treinado, mas ele não dizia a ninguém que tinha que ir ao banheiro, por isso estava regularmente tendo acidentes na escola. Então, de repente, um dia ele decidiu que começaria a conversar com todos, professores e alunos. Quando fui buscá-lo na escola, os professores ficaram chocados porque nunca ouviram uma palavra dele, e de repente perceberam que ele era realmente um orador bastante eloqüente para sua idade. Eu até ouvi outro aluno dizendo à mãe: "Mamãe, adivinhe? Ele acabou de aprender a falar hoje?"

Parece ser principalmente uma coisa de controle para ele. Ele quase sempre tem vergonha de conversar com novas pessoas, mas já passou por fases em que parou de conversar com pessoas que conhecia muito bem. Por exemplo, ele passou alguns meses sem conversar com meu pai e meu irmão. Mais tarde, ele disse que era porque estavam fazendo cócegas nele uma vez e não pararam quando ele pediu. Outro exemplo é o fato de ele saber falar antes dos 1,5 anos de idade, porque dizia palavras aqui e ali, mas geralmente apenas grunhia até tudo aos 2,5 anos. Então, de repente, ele decidiu falar em frases completas.

Ele também é muito lento para tentar algo novo em um ambiente não reconhecido. Por exemplo, na primeira vez em que fomos à praia, quando ele tinha cerca de 9 a 10 meses, ele não se arrastou para fora do cobertor da praia e não tocou na areia. Ele lentamente começou a tocá-lo com os dedos dos pés, depois estendeu a mão e, após cerca de 5 horas, quando estávamos prestes a sair, ele finalmente reuniu coragem suficiente para começar a brincar na areia.

Algumas crianças geralmente são tímidas ou sentem que estão no controle quando não estão falando. Não sou especialista na área, mas, no nosso caso, nunca fazemos muito disso. Se ele não quer conversar ou não quer tentar algo novo, apenas dizemos "OK, tudo bem" e deixamos para lá. Às vezes, ele muda de idéia e decide conversar ou participar, e às vezes não.

Eu acho que, em geral, quanto mais confortável você puder tornar a situação para sua aluna, mais receptiva ela será em se abrir e conversar. Mas acho que você não quer fazer nada que chame a atenção do grupo diretamente até que ela o convide.

Se ela tiver idade suficiente para escrever, veja se ela escreverá as coisas. Ou talvez, veja se consegue descobrir sinais de linguagem de sinais com ela pelo menos para uma comunicação básica, como "eu tenho que ir ao banheiro" e "estou com sede".

Existe um aplicativo gratuito na App Store chamado "Text To Speech" e como ele funciona é que você digita o que deseja dizer e o aplicativo fala o que você digitou. É extremamente útil para mim na escola, porque às vezes não consigo falar com as pessoas porque minha garganta fecha. Eu recomendo, pois ela será capaz de se comunicar sem ser forçada a falar.

A criança de quem estamos falando pode estar apenas percebendo o ambiente ao seu redor ... vindo de casa com (normalmente) nenhum ou um / dois irmãos e toda a atenção do mundo dos pais. (Não estou dizendo que vocês não prestam atenção na escola, mas o ambiente escolar é para todos.) Isso acontece quando qualquer pessoa vai para um novo ambiente ... até mesmo os adultos são mais tímidos inicialmente em um novo emprego ou em uma festa em que não conhecem muitas pessoas.

Pense da perspectiva da criança. Além de algumas brincadeiras ou encontros familiares, a criança não testemunhou muito contato social. E esta é a primeira vez.

Eu sugiro que você continue com o seu bom trabalho e, como na resposta anterior a essa pergunta, leve-a com você em certas coisas ... como quando você quer tomar um pouco de água, sinalize / sugira para ela também.