Em vez de tipografia, que é muitos níveis de entendimento removidos da idéia básica de letras como símbolos de sons, ensina a ela o básico da caligrafia, da qual toda tipografia é derivada, afinal.
Aprendemos e (espero) ensinamos qualquer assunto usando gradientes de entendimento; leitura e escrita não são excepção. Se uma criança não entender a correlação de letras com sons, por exemplo, ela realmente não entenderá por que temos letras em primeiro lugar, por isso nunca aprenderá a soletrar. Você provavelmente ficaria surpreso com a frequência com que esse ponto exato surge ao ensinar adultos a ler.
A menos que ela tenha as formas básicas das letras, ela ficará confusa com as sutilezas das letras itálica x romana ou de cobre e letras maiúsculas, sem importar terminais, tigelas, abertura, altura x e o resto. Seria como tentar ensinar cálculo antes da aritmética.
Um estudante de tipografia que não entende as origens do tipo nas letras de pincel e caneta nunca "realmente entenderá" o conceito de eixo ou diferentes tipos de serifa. Como você realmente entenderia o que é um terminal se nunca soubesse que era originalmente o fim de uma caneta ou pincelada?
A caligrafia existia muito antes do tipo, e o tipo foi originalmente projetado para imitar a caligrafia. Realmente, não foi até a era das máquinas do século XVIII que os primeiros tipos de letra que não foram derivados de texto manuscrito foram criados.
Eu recomendaria um bom texto simples e um caderno de caligrafia e um conjunto de belas canetas. Se ela se acostumar com a ideia de letras bonitas, você não terá problemas em ensinar tipografia mais tarde.
