É normal que uma criança de cinco anos seja detida repetidamente por não conseguir ficar quieta e ficar quieta?

Minha neta está tendo problemas na escola e em casa, mas mais na escola. Ela tem 5 anos e meio de idade e está no jardim de infância. Ela está tendo problemas para não ficar quieta, mexendo as mãos ou os pés e cantarolando ou cantando. Se o professor explica como fazer uma foto, ela faz do seu jeito, em vez de como ele quer que seja feita.

Eles já a colocaram sozinha em uma mesa longe das outras crianças, e fizeram duas detenções de uma hora e agora três também. Ela está passando por um momento muito difícil porque quer amigos, mas não tem permissão para interagir com ninguém. Ela ama as pessoas e quer conversar e cantar o tempo todo, mas quando sai da escola fica muito quieta. O que posso fazer para ajudá-la? Eu acho que a escola é excessivamente rigorosa.

Existem inúmeras condições que podem descrever o comportamento da sua neta, mas nenhuma poderia ser ajudada pelas ações da escola.

Parece bastante comum que as crianças tenham problemas de baixo nível que permanecem ocultos até chegar à escola. Eles podem ser gerenciados se diagnosticados corretamente, mesmo que o diagnóstico seja simplesmente de que a criança é um pouco jovem e imatura. Tivemos problemas com nosso filho em uma idade semelhante; ele tem problemas sensoriais e auditivos com os quais está lidando agora (descrito aqui ).

Também tivemos problemas em conseguir que a escola lhe desse a ajuda de que precisava. Aprendemos muito rapidamente a não confiar na avaliação da escola (professor, diretor e diretor estavam todos errados) e nos descobrimos educando-os com o curso de ação correto. Parece que tudo o que a escola está fazendo é contraproducente.

Ela pode ter um déficit de atenção, mas, como Karl diz, esse é um diagnóstico médico, e não é fácil de ser feito em uma única visita a um pediatra.

Ela esteve na pré-escola? A maioria das crianças tem e teve um ou dois anos de interação em estilo de sala de aula que sua filha pode ter perdido. Ela pode apenas ter que aprender como fazemos as coisas na sala de aula.

Sobre as detenções. . . Eu ensino crianças de catorze anos e não daria duas horas de detenção. É inútil. Quinze minutos de almoço geralmente são suficientes, especialmente se for uma "recompensa" consistente por um determinado comportamento. Duas horas? Quando eles poderiam fazer isso? Você teria que buscá-la às 17:00.

Parece tempo para algumas observações pessoais. Os pais devem ficar sentados na sala de aula por um dia e ver o que se espera de todas as crianças, e como está sua neta. Não se confronte - você precisa de informações que não possui para resolver isso, mas algo precisa ser feito ou ela aprenderá que é estúpida e odeia a escola. Essa é uma lição difícil de desaprender!

Isso parece muito com a experiência do meu filho na escola. As coisas pioraram até que na primeira série ele chorou a maior parte do dia, e decidimos retirá-lo da escola e educá-lo em casa. Algumas crianças simplesmente não se encaixam muito bem no modelo tradicional de sala de aula.

Os sintomas são sugestivos de TDAH , mas apenas um profissional pode fazer essa determinação ou descartar outras possibilidades. Se você decidir continuar com a escola atual, o próximo passo seria obter um diagnóstico oficial de um psiquiatra infantil e iniciar um processo do IEP ou um plano 504, ou qualquer que seja o equivalente em sua jurisdição. Isso garantirá que a escola esteja dando ao seu neto as acomodações apropriadas para suas necessidades individuais específicas. O psiquiatra também lhe dará estratégias de como ajudar em casa.

Existem muitos aspectos sobre isso. Eu estive em uma jornada diferente: Asperger insuficiente para obter um diagnóstico adequado e também tenho um pouco de deficiência de atenção. Meu filho (diagnóstico de Asp) mal está na escola. Então, eu li sobre isso.

Primeiro: ela pode se encaixar em um diagnóstico de TDAH e isso pode ou não ajudá-la. Ela pode não ter uma característica significativa para a definição e, em seguida, é sentenciada "normal" e, portanto, não recebe ajuda. Tentar obter um diagnóstico pode ser inútil. Então, por que não torná-lo mais prático: esse garoto é excessivamente ativo, com ou sem diagnóstico várias coisas a fazer para contornar o que "desencadeia" uma mente ativa, para acalmá-la, focalizá-la e fazer seus dias de escola que vale a pena.

Lembre-se de que a escola é um lugar conformista em que as pessoas (= crianças) devem se comportar de maneira conformista. Uma maneira que nós, adultos, preferimos :) Sua neta é hiperativa. Ok, pessoal do PC se ofende, vamos chamá-la de altamente ativa. Pode dar os seguintes resultados: Ela exagerará nos estímulos externos: "se a turma for executada, ela será executada. Quando a turma para, ela continua sendo executada e pode se deparar com uma tabela". "Se, em uma caminhada, ela seguirá todos os carros com os olhos, a turma fala e ela também fala, quando chega ao destino que está toda cansada e os professores ficam irritados".

Ela pode se sentir externa e diferente (devido ao seu caos interno ou "comportamento estranho") do grupo conformista. Pode até terminar em depressão. O comportamento dela pode ser tolerado pela maioria das crianças, mas há as mais calmas (Asperger, ADD, HSP), crianças sonhadoras / distraídas que acabam arruinando o dia, pois ela pode (sem uma única mão, lembre-se!) Aumentar a classe ' nível de ruído / interrupção etc. O fato de ela não desenhar como a professora disse pode não ser "despeito", talvez ela não estivesse prestando a devida atenção e depois se afastasse ou tivesse uma ideia melhor! A escola, com sua abundância de estímulos, a deixa cansada e quieta: o lar é calmo, lá ela pode se recuperar.

Eu sugiro que você leia sobre o TDAH e os métodos simples de contornar que são usados, como um cubículo para sentar e trabalhar. Pode-se até ter "dislexia nos ouvidos": problema em lembrar as instruções orais, enquanto as instruções escritas são ótimas: um simples pedaço de papel salva o dia! No meu país, algumas crianças recebem seriamente proteção auditiva na escola para manter o mundo fora!

As pessoas com TDAH realmente não são minha xícara de chá, mas essa hiperatividade e a mente ampliada que a acompanha são realmente um bom trunfo, se gerenciadas adequadamente.

Eu seriamente me pergunto se isso é uma epidemia no mundo ocidental.

Antes de tudo, ajudá-la pode exigir consulta médica. Consulte um médico para determinar se ela tem TDAH ou outra condição semelhante.

O que ela diz quando você pergunta a ela por que ela faz essas coisas? Talvez ela seja capaz de parar sozinha. Lembro que costumava ter alguns tiques estranhos (movimentos não intencionais ou parcialmente intencionais). Por um tempo, meus pais não fizeram nada, mas depois que me indicaram que estou fazendo isso, comecei a me controlar e eles desapareceram completamente. Não era que fosse um movimento involuntário, acho que comecei a fazê-lo "porque".

Eu sugeriria alguns exercícios relaxantes. Você já tentou fazer yoga com ela? Ou pilates / zumba / aeróbica? Se você nunca fez nada disso, está na melhor posição para começar agora e tentar "arrastá-la" junto com você. Se ela gosta, acho que fazê-lo pode ajudá-la. Tais exercícios a manterão focada em seu corpo, todos os seus movimentos terão que ser controlados. Esta é apenas minha intuição, não tenho experiência nesse assunto. Mas não consigo pensar em nenhuma consequência negativa de tentar.

Não, isso não é normal. Na verdade, acho isso nojento. As detenções já são ruins o suficiente, mas pelo que você disse, sua neta foi completamente segregada do resto da classe durante as aulas também?

Se esse fosse um dos meus filhos, eu marcaria uma reunião com o professor de princípios e turma para entender completamente o que está acontecendo. Talvez não seja tão ruim quanto a imagem que tenho agora na cabeça e seja apenas razoável ouvir o lado deles. Não consigo imaginar muitos cenários em que acabaria feliz, por isso estaria totalmente preparado para considerar outras opções além daquela escola.

Como uma questão completamente separada, parece que sua neta pode estar tendo algumas dificuldades específicas que precisam de mais investigações; portanto, concordaria com outras pessoas em consultar os especialistas adequados.