Como ajudo meu filho a lidar com um agressor sexualmente abusivo na pré-escola?

Meu filho (4 1/2) frequenta uma pré-escola de que todos gostamos muito.

Ele está em uma turma de crianças de 3 a 5. Ele geralmente prefere socializar com as crianças mais velhas. Nesta classe em particular, existem 5 meninos com idade aproximada ou um pouco mais velhos. Dois desses garotos são muito próximos do meu filho e todos brincam muito bem juntos. Meu filho se dá muito bem com um dos três meninos restantes, mas ele é um pouco tenso demais para o gosto do meu filho, para que eles não brinquem juntos com muita frequência. Um dos outros 2 que não ouvimos falar com muita frequência.

O que deixa o último garoto mais velho, que é a raiz do problema.

Esse garoto (vamos chamá-lo de "Caim"), claramente tem alguns problemas.

Nós ficamos sabendo disso quando meu filho nos queixou depois da escola de que estava chateado porque Caim fingiu urinar nele e o chamou de "burro".

Esse incidente foi repetido cerca de uma semana depois, e começamos a receber relatos de meu filho e de seus professores de que Caim estava envolvido em alguns incidentes que resultaram em Caim atingindo meu filho.

Cada vez que os professores pareciam ter respondido adequadamente.

Tivemos conversas com as mães dos dois meninos dos quais meu filho é mais próximo e ambos compartilharam que tiveram relatos de incidentes semelhantes entre Caim e seus filhos.

Conscientizamos a professora de nossas preocupações, e ela respondeu separando Caim e meu filho em diferentes grupos durante o dia.

No entanto, eles ainda brincam juntos, e Caim freqüentemente quer brincar com meu filho e seus dois amigos. Dissemos ao nosso filho que ele deveria dizer a Caim que ele não quer brincar com ele, porque ele não é legal e bate, mas isso é difícil para o meu filho, tanto porque ele gosta de brincar com outras crianças, e porque às vezes quando ele está brincando com os outros dois meninos, Caim se junta e meu filho não quer deixar seus amigos apenas porque Caim chegou (e também não queremos que ele aprenda a lidar com situações como essa, evitando constantemente a situação). )

Tudo isso foi construído para a situação sobre a qual fomos informados no final da semana passada.

Aparentemente, os meninos estavam brincando lá fora, e Caim bateu no meu filho, e então se abaixou e agarrou o pênis do meu filho através da calça e o apertou com força.

Os professores intervieram rapidamente. Caim afirmou que meu filho o estava perseguindo e que Caim havia dito a ele para parar, mas nenhum dos professores acredita na história de Caim (parece que um ou mais professores testemunharam pelo menos parte da situação).

O diretor disse-nos que os pais de Caim seriam notificados e pediram para ficar na sala de aula por um dia para observar o comportamento de Caim. Além disso, o diretor da escola foi notificado.

No entanto, meu filho está muito chateado (com razão!). Ele falou sobre Caim saindo da escola, mas também falou sobre sair da escola para não precisar vê-lo.

Novamente, não queremos ensinar meu filho que fugir é uma maneira válida de resolver todas as dificuldades (embora fugir às vezes seja a resposta correta).

Enquanto damos à escola a chance de resolver esse problema, o que devemos fazer para ajudar meu filho a não ser intimidado por essa criança? Quero que ele se sinta à vontade em se defender da maneira que for mais apropriada, mas também não quero ensinar a ele que a violência física é um meio de qualquer coisa, exceto defesa.

Essa deve ser uma das partes mais dolorosas dos pais.

É bom que os professores estejam em contato com você **; ter os pais de Caim sentado, apesar de muito importante para Caim e seus pais, não é um plano de ação. Quais são as políticas escritas da escola? Todas as escolas devem ter uma no lugar; mesmo na pré-escola. Peça para ler.

O bullying geralmente começa na pré-escola, em parte por causa de diferenças marcantes de tamanho e em parte por ser a primeira estrutura social relativamente independente da supervisão dos pais. De uma fonte :

Entre as crianças de dois a seis anos de idade, o bullying geralmente se desenvolve em uma progressão bem definida. Por exemplo, um garoto pode começar mirando e dominando um colega vulnerável [é chamado de dominação social] ... Se os primeiros exemplos de comportamento coercitivo do garoto forem ignorados ou permanecerem desmarcados, é provável que ele aumente seus níveis e / ou aumente a número de filhos que ele mira. Então, é provável que outras crianças que observam seu "sucesso" e poder percebido participem - dominando as mesmas vítimas repetidamente ou usando táticas semelhantes para atingir e dominar as próprias vítimas. Se essas formas iniciais de bullying direto puderem continuar por vários meses, hierarquias de poder podem se formar, com grupos de crianças dominantes fazendo bullying regularmente com outros ...

Enquanto isso, você pode:

• Familiarize-se com as diretrizes anti-bullying de outras escolas do seu estado , distrito escolar ou estados com uma postura progressiva contra o bullying. Isso pode prepará-lo para conversas com professores e administradores e fornecer uma base razoável para solicitar ações específicas se a escola de seu filho não for suficientemente longe (neste estágio, eu diria que a escola de seu filho não está indo muito longe) Esse garoto merece pelo menos uma recusa - os playgrounds são um local comum de bullying - se não uma suspensão curta.)

• Investigue a biblioterapia . Este site tem uma lista de livros para ler com seu filho (pré-escolar e superior) sobre bullying. Existem outras boas listas na internet e talvez até na sua biblioteca (você pode perguntar se eles têm um bibliotecário com treinamento em biblioterapia.)

• Verifique se o seu filho tem uma boa variedade de "palavras de sentimento" com as quais ele pode se expressar para você e para os outros. Existem muitas listas na internet; Eu apontaria um pouco acima do que é considerado uma lista de "idade apropriada". Incentive-o a usá-los em todos os tipos de situações, para que o foco não seja apenas o assédio moral praticado na escola.

• Certifique-se de que seu filho não internalize a culpa por isso; não é culpa dele de forma alguma. Discutir por que crianças pequenas intimidam outras pessoas pode ajudar seu filho a evitar culpar-se e pode até ajudá-lo a ter um pouco de empatia por Caim (sem permissão para intimidar, mas o suficiente para entender que não é o que seu filho fez).

• Dê ao seu filho a oportunidade de brincar com seus amigos fora da escola . Pode ser mais fácil ir embora (se necessário) se o seu filho souber que terá tempo com os amigos fora da escola. Conheça os amigos dos seus filhos. Conheça os pais dos amigos dos seus filhos. Você pode até discutir estratégias mútuas com eles. (Alguns estudos defendem que a criança não se afaste do agressor, mas que um amigo notifique rapidamente um professor ou um adulto.)

Pelo menos um estudo defendeu a inscrição de seu filho em artes marciais, não para que ele possa usar a violência, mas apenas para ganhar confiança em suas próprias habilidades de autodeterminação; também crianças com confiança são menos frequentemente objeto de bullying.

Você pode conferir sites de blog, páginas do Facebook e até aplicativos para pais de crianças que sofreram bullying.

_{Em Nova Jersey , os professores devem notificar os pais no dia de um incidente, os diretores devem estar envolvidos dentro de um dia de um evento e o contato genital inadequado pode ser visto como um assunto policial, não é brincadeira.}

_{Biblioterapia: Uma Estratégia para Ajudar os Alunos com o Bullying
Usando a Biblioterapia para Ensinar a Resolução de Problemas
O EFEITO DA INTERVENÇÃO ITERAPÊUTICA DA BÍBLIA DA SALA DE AULA SOBRE AS PERCEPÇÕES DE BULLYING ENTRE PROFESSORES DE CRIANÇAS COM IDADE DE QUATRO E CINCO
Pensilvânia
: O que você pode fazer <- good recursos listados aqui, incluindo o site de prevenção da violência da American Psychological Association}

Ai. Isto é difícil.

Primeiro, os pontos positivos: você tem a escola do seu lado, eles estão respondendo adequadamente, e parece que Caim está progredindo através de uma sequência disciplinar adequada. Você pode perguntar à escola sobre isso: eles devem ter uma política por escrito.

Entendo que você deseja enviar as mensagens certas para o seu filho. Eu sugeriria que a sua mensagem mais importante aqui é que você lide com essas questões colocando as autoridades do seu lado e que você tem o direito de insistir para que elas façam o trabalho delas. Parte desse trabalho é manter seu filho a salvo de abusos.

Eu sugeriria conversar com a escola sobre suas preocupações. A escola vai tomar medidas para garantir que seu filho (e, nesse caso, outros alunos) estejam a salvo de Caim? Por exemplo, Caim poderia ficar restrito a uma área do playground perto do professor supervisor?

Acho que você precisa entender melhor o relacionamento do seu filho com esses dois amigos. Os amigos do seu filho podem ser alistados para se recusar a brincar com Caim? Parece que isso é pelo menos parte do problema. É estranho que seu filho não deixe seus amigos quando Caim chegar, mas quer deixar a escola com seus amigos. Deixar o grupo quando Caim chega não está evitando a situação, está fazendo uma declaração. Talvez esses amigos decidam que Caim não é tão divertido como seu filho e votam com os pés. Ou talvez eles não sejam muito bons amigos, caso em que seu filho precisa aprender a ser independente deles e não tolerar abusos na esperança de obter "amizade".