Quantas vezes devo derrotar meus filhos nos jogos?

Eu amo muito meus filhos, mas às vezes tenho que lhes ensinar uma lição. Receio que, se eu sempre permitir que eles os vença, eles acabem sendo mimados e podres e têm uma sensação de direito quando crescerem. Mas se eu vencê-los com muita frequência, temo que eles tenham baixa auto-estima e não muita autoconfiança. Por fim, sinto que vencê-los é muito importante e ensina caráter.

Em uma pergunta semelhante, esta resposta sugere:

Se você está jogando um jogo em que ganha mais de 50% das vezes, na verdade não é um jogo justo. Você tem todas as vantagens, porque ele é QUATRO. Efetivamente, você deve estar se prejudicando até o nível em que está lutando para vencer.

Embora eu goste da idéia de me prejudicar, ainda me preocupo com a proporção de vitórias / derrotas. Se eu começar a perder muito, eles perderão o aprendizado sobre o bom espírito esportivo e poderão ser vítimas do efeito Dunning-Kruger mais tarde na vida. Se eu ganhar muito, eles não vão mais querer jogar.

Qual é uma boa proporção para ganhar e perder jogos? Ou estou pensando em tudo isso da maneira errada?

Acredito que esta pergunta, a pergunta relacionada e todas as respostas que eu li estejam faltando ao ponto que um jogo deveria ter. Onde o jogo não é quase exclusivamente um acaso (aqueles que são irrelevantes para a questão em questão), o ponto realmente não é se alguém ganha ou perde - o ponto é aprender estratégias. O tipo de estratégia depende da natureza do jogo, é claro.

Minha filha tem 14 anos agora. Eu nem uma vez na vida inteira a deixei ganhar um único jogo. No entanto, tentei educá-la sobre a natureza do desempenho melhor em cada jogo em particular. Às vezes, era na forma de perguntas (por exemplo: "Ah, por que você fez isso?" ... "Hmm ... eu posso ver por que isso parece bom, mas você percebeu ...?") Enquanto outras vezes estava na forma de colocar minhas cartas na mesa (por exemplo, "Então, eu estou pensando que se eu fizer ... então será mais difícil para qualquer um [importante, sem nomear ela] fazer ... e vai me ajudar .) Minha preferência pessoal é tornar indireto qualquer componente educacional, caso contrário o jogo parecerá menos com o jogo e mais com a sala de aula, derrotando o "ponto da perspectiva dela".

Além das outras respostas que mostram um equilíbrio em ser um bom vencedor e um bom não vencedor, esse método serve para educar.

Para meu supremo prazer, sua mente criativa muitas vezes inventa métodos alternativos bastante engenhosos ... alguns dos quais se saem muito bem e outros demonstram por que não são a melhor escolha. A conseqüência de tal pensamento é que "a caixa" não é seu confinamento - sua imaginação é.

Considere também, conforme o caso, jogos online em que você e seu filho podem formar um time contra adversários da IA. Isso permite que você faça um brainstorming de estratégias e veja como elas se saem sem concorrência entre você e seu filho. Minha filha prefere isso ao invés de ela neste momento da vida.

Ganhar ou perder, aprendemos alguma coisa útil? Não é assim que a conclusão de qualquer jogo de estratégia deve ser ... uma pergunta sobre crescimento pessoal?

Side Nota: Desde que o jogo é sobre a aprendizagem, imo, eu já deixá-la mudar um movimento depois de conversar com ela sobre isso ... fazer cumprir as regras do jogo não é o ponto. Se ela entende as consequências e escolhe uma alternativa, por que não deixá-la fazer uma mudança?

Nota final final: Sim, ela ganhou jogos comigo por seu próprio mérito e ficou exaltada, conversando sobre isso por dias - ela confiava que eu não a deixei vencer, mas que ela ganhou, e que fez a "vitória" "tudo muito melhor. Não só ela estava exaltada, mas fiquei orgulhosa de vê-la se sair tão bem!

Pergunta muito prática. +1 é claro!

Eu posso me relacionar muito bem com isso. Meu 8 anos de idade, filha é muito possessivo ganhar o tempo todo e fica chateado se ela perde. Eu abordo isso do meu jeito.

Vou deixá-la vencer e, às vezes, vencê-la em jogos. Mas então, há um truque. Eu sempre a ensino como jogar esse jogo. E, no começo, quando ela está aprendendo, eu a deixo vencer. Mas então, eu a ajudo a me vencer no jogo, mostrando os truques / movimentos.

Depois que ela entende bem o jogo, eu começo a vencê-la em um jogo, dizendo o motivo da jogada errada que ela fez . No começo, ela resiste, mas depois entende e depois cuida disso. Costumo dizer a ela que, veja, você perdeu esse jogo porque se enganou e, se quiser ganhar, precisa cuidar disso agora e confiar em mim, ela cuida!

Não posso dar um número / proporção específica para isso, mas depende da maturidade dela, da maturidade no jogo e não da idade! Se ela está amadurecendo, eu fico difícil de ser derrotada. Duas coisas acontecem - ela aprende mais e domina o jogo e eu jogarei meu jogo natural do que me concentrando em cometer erros inteligentes que ela não entenderia e que a deixariam vencer!

Os jogos são divertidos , em primeiro lugar. As crianças não precisam de mais lições, precisam de mais do seu amor e tempo. Deixe as lições surgirem naturalmente. Se você está mais preocupado com a vitória e a perda, talvez tenha uma lição a aprender primeiro, antes de tentar ensinar uma a seus filhos.

Além disso, em diferentes idades, os jogos podem ser jogados de maneiras diferentes. Para uma criança pequena - digamos, com menos de sete ou oito anos - apenas divirta-se. Pare de tentar fazer de tudo uma lição de "personagem", porque você falhará e perderá completamente o ponto. Para crianças mais velhas, apenas brinque e deixe o resultado acontecer! Mas: se o grupo não estiver se divertindo, pare de jogar .

Eu acho que você poderia abordar essa questão de maneira útil como se você fosse um designer de videogames tentando criar um jogo divertido e envolvente. Você quer que o jogador (neste caso, seus filhos) vença com frequência suficiente (e não com muita frequência) para mantê-los envolvidos e interessados. O conceito de fluxo de Mihaly Csikszentmihalyi é geralmente citado aqui.

Como a boa resposta de Jeremy Miller (+1!) Observou, a estratégia de ensinoé uma maneira melhor de ajudar as crianças a vencer. Em geral, definir uma barra alta e depois ensinar às crianças o que elas precisam para alcançar essa barra alta é uma boa estratégia, sempre que possível. Como complemento à resposta de Jeremy, explicar seus próprios movimentos e talvez mostrar algumas das informações ocultas (por exemplo, cartas na mão) conforme necessário para a explicação também pode ser útil, para que eles possam ver uma boa estratégia, entender por que essas são boas decisões, veja como eles funcionam e, se eles funcionam bem, eles mesmos podem adotar a estratégia em jogos futuros. As crianças especialmente pequenas podem ver seu nível de conhecimento como um limite máximo ou superior; portanto, se você estiver usando uma estratégia ruim, elas podem seguir as estratégias perdedoras (especialmente se tiverem idade suficiente para conectar o resultado com segurança). estratégia, e pense que você está tentando o seu melhor para vencer) conclua que a estratégia não leva à vitória. Onde você cometer erros de estratégia com conseqüências imediatas, aponte-as (especialmente quando as consequências resultam de uma resposta adequada a uma boa estratégia). Faça o seu melhor é uma lição valiosa para modelar, especialmente quando a criança está envolvida na atividade (jogo) e tem idade suficiente para ter uma teoria da mente .

As pessoas costumam desistir de um objetivo se acham que será impossível alcançá-lo ou se parece suficientemente improvável sem uma recompensa potencialmente grande correspondente. Portanto, se você inclina a porcentagem de vitórias (menores) a ser menor (conforme a estratégia se desenvolve), o par vence com um bom grau de elogio e torna a experiência gratificante. Focalize esse elogio que você ganhou em vez de eu perdi (observe a diferença de agência e o foco mais positivo associado ao fato de o garoto estar fazendo algo de bom), a menos que o garoto esteja sendo um vencedor doloroso e fazendo com que os oponentes se sintam excessivamente mal por perder.

Então você está ensinando uma lição (que pode não ser óbvia por um tempo) sobre uma boa maneira de se comportar quando seu oponente acabou de derrotá-lo em alguma conquista. Uma lição mais importante disso pode ser aplicada à forma como o trabalho árduo, a boa estratégia, a coisa certa etc. não produz uma recompensa todas as vezes, e mesmo quando o faz, muitas vezes não é uma recompensa imediata, mas se você continuar nisso , pode eventualmente produzir uma experiência muito gratificante. Então, mais tarde na vida, é mais provável que seu filho desista diante de desafios difíceis quando parece que não está ganhando. (Aviso: eles podem ser mais teimosos na adolescência, se suas regras forem o desafio percebido.)