Quando uma criança pequena deve sair do fascínio oral?

Nosso garoto está a alguns meses do seu aniversário de 4 anos ... mas ele ainda põe quase tudo na boca. Estamos constantemente conversando com ele sobre o que deve e o que não deve entrar na boca dele, apenas comida e sua escova de dentes ... nem brinquedos, nem paus, nem lixo aleatório que você pegou do chão, nem guardanapos etc. Mas parece basta entrar em um ouvido e sair pelo outro. Mesmo que ele tenha me dito que entende e sentou lá e me disse "não na boca" por várias coisas, ele ainda faz isso.

Ele já passou da dentição; eles estão todos dentro (nosso dentista fez um raio-x para confirmar isso na frente, já que ele tem apenas 3 incisivos frontais).

Não parece estar relacionado à fome. Ele costuma tomar um bom café da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar. Não parece haver diferença entre os dias que ele come na creche e os dias que ele come conosco; eles relatam que ele costuma comer toda a refeição, às vezes pedindo mais ... praticamente a mesma coisa que vemos. Em várias ocasiões em que ele foi visto mastigando brinquedos, ele teve os restos parciais de uma refeição em cima da mesa, da qual se afastou dizendo que tinha terminado.

Quando devemos começar a ficar preocupados? Alguma outra sugestão para ajudá-lo a parar com isso? (Além das preocupações sufocantes, os problemas de limpeza / doença e as várias coisas ruins que poderiam acontecer ao trato GI se ele engolisse algo que não deveria ... há alguma preocupação sobre o que ele está fazendo com os dentes ... creche acabou de ligar e nos informou que ele teve um pedaço de pastic azul aleatório preso entre os dentes da frente por um tempo antes que eles conseguissem tirá-lo.)

Sou fonoaudióloga e tenho vários filhos que exibem comportamentos de boca. Para algumas crianças, parece que seus sistemas sensoriais precisam de mais informações e a boca é rica em receptores sensoriais.

Pode até haver uma conexão em sua necessidade de serviços de fala e seu comportamento de falar. Algumas crianças têm problemas de fala porque não têm boa consciência dos movimentos das partes da boca que formam as palavras. Parece que a área do cérebro que controla a boca precisa de mais informações para fazer um trabalho melhor. Por isso, cria um "desejo" ou busca essas informações por contato direto com o mundo pela boca.

Talvez o seu terapeuta possa lhe ensinar alguns exercícios orais que você pode fazer com ele para lhe proporcionar uma estimulação intensa e apropriada. Muitos dos meus pequenos se beneficiam de uma escova de dentes vibratória ou de uma variedade de brinquedos de sopro. Um Jiggler é um brinquedo vibratório que muitos dos meus pacientes mais jovens gostam. Mastigar alcaçuz, carne seca, caramelo ou outras substâncias em borracha também costuma ser satisfatório para os outros. Jogos de chupar com canudos e longos canudos malucos também fornecem estimulação oral apropriada para a idade de alguns. Sabores fortes também irão satisfazer muitos buscadores sensoriais orais.

Você pode consultar um fonoaudiólogo. Eles lidam com todos os tipos de problemas sensoriais com a boca, não apenas com a fala. Fora isso, meu único pensamento é que as crianças dessa idade têm dificuldade em dizer que não. Se eu disser ao meu filho de 4 anos que pare alguma coisa, ele simplesmente fica lá sem saber o que fazer. Você precisa fornecer a eles uma estratégia alternativa, talvez algo seguro para mastigar, como chiclete sem açúcar, embora o pensamento de um garoto que envelheça com um suprimento regular de chiclete seja assustador por si só.

Eu sei que essa é uma chance externa, mas alguma chance disso pode ter a ver com seus padrões alimentares? Talvez ele esteja ficando mais faminto em diferentes momentos do dia para o resto da família.

A sua creche oferece lanches saudáveis ​​entre as refeições?

Ele come adequadamente nas refeições e come bem durante o café da manhã?

Provavelmente é apenas devido ao hábito. Seu filho pode ter mais dificuldade de se livrar dos hábitos, e colocar as coisas na boca provavelmente não é deliberado, apenas um hábito, como a maneira como alguém tatuaria na mesa, ou uma maneira especial de sentar, etc.

Tente ajudá-lo a sair desse hábito desenvolvendo outro hábito, e isso é manter as mãos ao lado dele quando não estiver fazendo nada. Este é um bom hábito para as crianças se formarem, porque evita que seus membros batam nas coisas.