Minha criança (21 meses), como a maioria, não é uma pessoa muito paciente. Por exemplo, quando é hora do jantar, ela quer sentar na cadeira alta e começa a choramingar e reclamar chorando enquanto a comida está sendo preparada: estou falando de 2 ou 3 minutos para colocar alguns legumes no microondas. Quando ela termina os legumes e quer o prato principal, é o mesmo queixa e reclamação.
Entendo que ela esteja com fome, e a solução mais simples é lhe dar algo para comer imediatamente. No entanto, esperar é uma habilidade importante para aprender e eu não quero desistir imediatamente. Não apenas ensinaria a ela que lamentar é o caminho para conseguir o que ela quer, mas também a impediria de entender que na vida às vezes você tem esperar. Eu acho que já errei ao desistir rápido demais ou, de alguma forma, reforçar que ela se alimenta mais rápido se lamentar.
Quais são algumas boas maneiras de ensinar uma criança a esperar? Não é uma habilidade fácil, e eu gostaria de ajudá-la a aprender.
Respostas:
21 meses é jovem para entender verdadeiramente a espera, mas não é muito jovem para começar. Claro, este é um ato de equilíbrio: ensiná-la a esperar é uma coisa boa, mas esperar demais pode fazer as coisas ficarem fora de controle.
A chave para ensinar coisas como essa é ajudá-la a entender completamente o motivo pelo qual ela está esperando, juntamente com uma ideia de quanto tempo . Eu mostrava o microondas ao meu filho, por exemplo, e apontava a comida girando no prato giratório; então eu diria a ele que quando as luzes mostram zero no cronômetro e o microondas apita, a comida está pronta! 21 meses tem idade suficiente para reconhecer um zero se você mostrar a ela algumas vezes; e assistir a uma plataforma giratória no microondas é divertido para as crianças, pelo menos por um tempo.
Segundo, você pode mostrar a ela a comida não cozida e deixá-la comer (se for seguro). Meus filhos provaram macarrão cru, congelaram quase todos os vegetais, espiga de milho cru - e alguns deles até gostam. Mas eles também entendem por que os cozinhamos.
"Quanto tempo" costuma ser a parte mais difícil, na verdade, e a menos que você esteja usando um microondas, provavelmente não tem uma maneira fácil de dizer. Definir um cronômetro - principalmente se você possui um iPad / iPhone / smartphone / etc. com um timer visual (o iPhone é um círculo que preenche lentamente, por exemplo) - pode ajudá-la a ter uma boa idéia de quanto tempo dura "cinco minutos". Temporizadores estilo ampulheta também são bons para isso. Também usar um cronômetro em outras partes da vida - por quanto tempo ela pode assistir à TV, quanto tempo até a cama, quanto tempo escovar os dentes etc. - pode acostumar-se a diferentes períodos de tempo e ter uma idéia de quanto tempo "cinco minutos" é. Caso contrário, "cinco minutos" parecerão eternos - porque é uma quantidade desconhecida.
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Pense no que você faz quando precisa esperar na fila. Você lê, fala consigo mesmo, olha em volta. O garoto não sabe ler, não consegue falar sozinho, e pode não haver nada interessante para se olhar. Além disso, se eles não entenderem o processo que você está fazendo, eles se perguntarão por que demora tanto tempo.
O que faço (por exemplo) durante as refeições é explicar tudo como um chef na TV. Mantém a criança entretida, deixa que aprendam novas palavras e como as coisas funcionam. Também gosto de fazer a pergunta "hmmm ... os vegetais estão frios. Onde devo colocá-los para aquecê-los?" e depois de algumas vezes ele apontará para o microondas ou o nomeará.
Depois de um tempo, isso começará a ser um hábito. Ao caminhar, você narrará o que está fazendo antes de colocá-la na mochila. Isso também ensinará a criança sobre processos. É chato e repetitivo para adultos, mas vale a pena. Não deve ser uma batalha de vontade, mas uma experiência de aprendizado.
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Descobrimos que, com toda a lamentação, é essencial fornecer distrações temporárias e agradáveis. Para as crianças de 2 anos de idade, até o momento, como "Certifique-se de que seus coelhos, porquinhos, bebês e quaisquer bonecas também estejam preparados para o jantar, faça-os sentar em suas próprias cadeiras, vá pôr a mesa para eles enquanto nossa comida estiver cozinhando, etc "funciona bem porque ela realmente gosta de imitar o papel de cuidadora. É claro que essas estratégias sempre precisarão mudar à medida que crescerem, até que cheguem a um ponto em que entenderão completamente a explicação de como as coisas funcionam.
Alguns choramingos sempre ficam, não importa o que você faça, não é como se os adultos fossem diferentes aqui. Assim como você disse, só precisa trabalhar em uma quantidade tolerável e ajustar o dia a dia para menos.
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No momento, eu reconhecia que entendi ("sim, você está com fome e quer comer") e explique o que está acontecendo ("eu estou cozinhando esses vegetais para você comer") e aponte a coisa boa que é vale a pena esperar ("quando o cozimento estiver pronto, você poderá comer os legumes").
Eu acho que para crianças pequenas (e para todos), é difícil distinguir "eles não entenderam o meu problema" e "a solução está sendo trabalhada, mas ainda não está pronta" sem uma boa comunicação. (E, sejamos honestos, os pais podem ser muito ruins em entender as crianças às vezes, para que eu entenda por que eles gostam de repetir tudo até obter uma reação adequada).
Se essa situação acontecer com frequência, eu pensaria em introduzir um ritual que preenche o tempo e sinaliza que a comida chegará em breve. Talvez uma música que demore o suficiente para o seu típico tempo de espera no microondas? Uma música tem o benefício de que você pode continuar preparando o jantar enquanto canta.
agora tem prato e uma colher, então só precisamos dos legumes. Oh, você ouviu isso, seus vegetais estão prontos. Vamos buscá-los juntos, você quer vir? Oh, você quer ir sentar na sua cadeira já. Ok, aqui está você. Veja, aqui está seu prato e sua colher, e aqui está seu guardanapo. Você pode tentar colocar o guardanapo enquanto eu pego sua comida? Volto em um momento com a sua comida. "
Então, em vez de esperar por um processo difícil de entender (como alimentos para microondas), eu me concentraria em fazer outras etapas apropriadas ao desenvolvimento que sinalizem que estamos trabalhando para alcançar o objetivo geral e que realmente ajudem a alcançá-lo.
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