Como lidar com um desafiador filho de 2 anos quando ele pega algo que não deveria?

Meus 2 anos e 10 meses com muita força de vontade. O velho filho está curioso sobre tudo em seu ambiente, que surge como um problema de vez em quando se algo delicado, caro ou perigoso entra nele. Óculos, telefones celulares, eletrônicos, ferramentas ...

Ele pega o item e começa a examiná-lo; às vezes isso. Invariavelmente, um adulto grita: "Largue isso!" ou similar, mas, em vez de obedecer, seu instinto é esconder o objeto nas costas e / ou fugir. Então, se perseguido, ele joga o item (descartando a evidência de sua falta?)

Gostaria de saber se outros pais tiveram esse problema, como eles lidaram com isso de maneira eficaz?

[Update] Então, o que eu levei a fazer nos últimos dias quando ele pega algo é: "Oh!, Você sabe como isso é chamado?" Isso lhe dá uma pausa. "O que?" Então eu digo o nome a ele enquanto me aproximo dele. "Você quer saber para onde isso vai?" Coloquei minha mão no ombro ou nas costas (por precaução). "Sim!" Depois, com a outra mão, aponto para um ponto específico em uma mesa ou mesa. "Isso vai bem aqui ." Então, quando ele anota, dou a ele um "Bom trabalho!" ou "obrigado!" e pegue-o ou dê-lhe um abraço. Isso tem funcionado bem até agora.

De acordo com algumas das respostas sugeridas, quando novas coisas entrarem em casa, eu também tentarei dar proativamente que ele olhe enquanto eu posso supervisioná-lo, com a teoria de que uma vez satisfeita sua curiosidade, o perigo diminuirá.

[Atualização # 2] Ele agora tem quase 8 anos e tem uma irmãzinha alguns anos mais nova. A técnica que descrevi na Atualização # 1 funcionou principalmente (desde que não surtássemos e o direcionássemos para outro lugar, ele perderia o interesse pelo item).

No entanto, esse mesmo comportamento ainda é usado com a irmã. Ele pega um item aleatório no qual ela está interessada - um brinquedo, cobertor, peça de roupa, o que for - e sai correndo rindo enquanto ela persegue, grita e chora. (E ela, por sua vez, aprendeu a fazer o mesmo com ele.) Na verdade, eu havia me esquecido desse comportamento anterior, mas, em retrospectiva, é provavelmente a mesma coisa. Nós tivemos que incutir nele que o "Snatch Game" é um dos piores comportamentos que ele pode fazer com uma conversa muito severa, que a polícia joga as pessoas na cadeia por isso, etc .; Agora posso apenas perguntar: "Você não está jogando o jogo de arrebatar novamente, está?" e ele imediatamente devolve o item à irmã.

Em suma, esse foi um comportamento complicado de punir, porque metade da motivação é provocar uma reação, e uma punição severa (ou ameaça dela) é uma reação aceitável e empolgante de se obter.

Regra geral: O reforço positivo funciona bem, o reforço negativo faz as crianças não quererem ser pegas. No momento, o único feedback positivo que existe é a atenção que a criança recebe por jogar os itens, e você deseja garantir que eles recebam a recompensa de sua atenção não por se comportar mal, mas por agir adequadamente.

Sugestão: Nesse caso, talvez você possa tentar modelar o comportamento com algo que não é um problema. Observe a criança pegar algo inócuo e diga gentilmente à criança que ela deve largá-la. Quando o fazem, recompense-os por ouvir. Reforce essa recompensa por ouvir toda vez que eles colocam algo quando solicitado - o comportamento é geral e você deseja reforçá-lo.

Se a criança não obedecer, a recompensa é retida, obviamente, e uma pequena punição por não obedecer pode ser aplicada - mas lembre-se de que o reforço negativo não é uma maneira eficaz de fazer uma criança obedecer por períodos de tempo superiores a alguns minutos - é uma maneira de motivá-los a tentar não serem pegos.

As estratégias de trabalho para o meu filho foram as seguintes:

• Tranque as coisas : coisas perigosas e as quais não confiamos que nossos filhos manejam estão trancadas, ou seja, colocadas atrás de portas, em prateleiras altas etc. Especialmente a última categoria tende a ficar menor com o tempo.
• Prática : Para muitas coisas, existe uma versão adequada para crianças, como facas, tesouras e similares. Pratique com seu filho e deixe que ele brinque com ele, para que ele fique confiante ao usá-lo (e você ficará confiante nele). Também deixe-o ajudá-lo, quando você usar as coisas, por exemplo, quando você põe a mesa. Dessa forma, ele sabe o que é realmente útil e sabe que é permitido usá-las, quando apropriado - por exemplo, não guardo mais meu celular, pois meu filho sabe que não podemos mais ligar para os avós quando ele quebra.
• Que ele seja : vamos ser sinceros - a maioria das coisas é realmente substituível e, muitas vezes, estamos preocupados apenas com a inconveniência: se um vaso de flores for virado de cabeça para baixo, o que será - deixe-o ajudá-lo a limpá-lo. Se tocar um cacto é desagradável, mas não perigoso - deixe-o, ele notará. Se um prato diário quebra, ele quebra - não é grande coisa. Na minha experiência, há surpreendentemente poucas coisas que estão realmente danificadas além do reparo. Se você perceber, no entanto, que seu filho realmente se diverte quebrando coisas , reaja de acordo, por exemplo, deixe-o usar apenas as placas "bebê", não permita que ele o ajude etc.
• Mantenha a calma : já mencionado, mas não pode ser estressado o suficiente - se você permanecer calmo, seu filho também diminui a chance de danos.
• Que ele saiba que não significa não : com as dicas acima, não pode se tornar uma palavra relativamente pouco frequente, o que significa que é mais eficaz. Se meu filho ainda não colocar algo imediatamente perigoso ou pertencer a outra pessoa após o primeiro não , eu o pegarei e depois, quando as coisas se acalmarem, explique o porquê. Em casos menos urgentes, anunciarei consequências (por exemplo, se for um livro, a leitura antes da cama pode ser ignorada).

Essencialmente, seu filho deve conhecer seus limites e respeitar sua palavra - chegar a esse ponto, no entanto, vai além do escopo desta questão.

Conheço muito bem esse problema com minha menina de 2 anos! Ela é muito curiosa - o que é natural - com todas as coisas "crescidas", como telefones celulares, óculos etc.

Ainda não encontramos uma cura - na verdade, não sei se existe uma! No entanto, encontramos algo que funciona a maior parte do tempo.

Quando ela pega itens caros, é nossa primeira reação querer dizer em voz alta: "Abaixe isso!", Mas se pudermos nos controlar e não fazer isso, isso ajuda. Depois, caminhamos em silêncio e casualmente até ela, descemos ao nível dela e dizemos com uma voz firme, mas não com raiva ou alto, que ela precisa nos fornecer o item, porque é para adultos e não para ela. Se ela não nos entregar o item, lembraremos que, se ela não nos ouvir, terá que ir para o quarto. Contaremos até 3, removeremos o item das mãos dela e colocá-la em seu quarto por 2 minutos, se ela não obedecer.

Como eu disse, não funciona 100% do tempo, mas funciona na maioria das vezes. Espero que ajude :-)

Além da resposta verificada, eu também sugeriria uma regra de "olhar, mas não tocar" - Especialmente em locais públicos e com itens quebráveis ​​em casa. Uma criança não precisa (nem deve) tocar em tudo para descobrir sobre isso. Minha filha sempre soube que, quando está nas lojas ou na casa de amigos, sempre deve perguntar se pode tocar em alguma coisa, mas, se estiver curiosa, pode olhar atentamente sem permissão. Você precisa entrar em uma loja de presentes e saber que seu filho não estará apanhando tudo o que lhe interessa.