A estratégia “1 2 3 Magic” para disciplinar é eficaz?

Alguém já teve experiência com as estratégias de disciplina apresentadas no livro "1 2 3 Magic", de Thomas W Phelan ?

"1-2-3 Magia" envolve contar seu filho por mau comportamento. Por exemplo, seu filho fala com você ... você diz "Isso é 1". Eles fazem isso de novo, você diz "Isso é 2" e, novamente, você diz "Isso é 3, Tome 5" (ou 1 minuto por idade da criança). Bater é um tempo limite automático.

Minha esposa e eu estamos fazendo experiências com eles, mas adoraria saber qual é o consenso do grupo em relação à sua eficácia.

Minha mãe contou. Meus irmãos e eu tomamos como permissão continuar o comportamento indesejado até o penúltimo número. O mesmo acontece com avisos repetidos por mau comportamento. A criança fica condicionada ao fato de mamãe não dizer isso nas primeiras vezes em que diz isso.

Eu acho que "1 2 3 Magic" é uma melhoria para alguns pais, porque os obriga a dar o comando e depois calar a boca e deixar a criança responder.

Quando você fala, a criança deve obedecer prontamente. Em vez de contar, espere um tempo apropriado ... tempo suficiente para que seu comando seja processado, mais ou menos um segundo ... se a criança não tiver cumprido, aplique a punição. Para coisas que a criança sabe da disciplina anterior não são aceitas, vá direto ao castigo.

Empregamos a fórmula mágica 1 2 3 por um tempo. As idéias não eram completamente estranhas para nós, uma vez que se trata de controlar seu próprio temperamento e não ter sua própria birra como forma de disciplina, e parte de recompensas e punições (seguras) da psicologia comportamental.

O que eu gostei é que, para "parar" comportamentos, como "pare de pular no sofá", funciona muito bem. Nossos filhos tinham muita clareza quanto ao que podiam esperar e responderam como mágica. Quando dissemos a eles "esse é 1", eles parariam ou desacelerariam o que quer que estivessem fazendo. Geralmente não chegamos a "é 2" e quase nunca tivemos que enviá-los para o canto.

O que eu não fiz foi uma boa compreensão de como lidar com comportamentos "iniciais", como "começar a lavar a louça" ou "começar a limpar seu quarto". O livro fala sobre ambos, mas talvez eu não me lembre das táticas específicas usadas.

Além disso, é difícil lembrar de fazer algumas coisas, como não lecioná-las sem parar. É apenas um hábito. Portanto, o livro é ótimo, mas é preciso algum autocontrole para implementar.

Não estou familiarizado com o livro, no entanto, na terapia, uso uma contagem de 1-2-3 com um pouco de reviravolta. Afirmo o comportamento desejado. Se não houver resposta apropriada, começo a contar 1. Repito o comportamento desejado. Se não houver indicação de mudança, pergunto: Precisa de ajuda? Em seguida, adicione - 2. Quando digo 3, forneço assistência imediata, mesmo que repentina, para concluir o trabalho.

Isso funciona melhor para tarefas que eu posso ajudar fisicamente na ação - como vir aqui, sentar ou obter o [inserir objeto]. Falo com naturalidade dando atenção e contato visual direto. Faço uma pausa de vários momentos entre os números para dar tempo ao cumprimento. A assistência física não é de maneira amigável, mas dirigida e rápida. Assim que a ação de desejo é concluída, respondo com "obrigado" ou "bom trabalho" e prossigo com um sorriso como se nada de anormal tivesse acontecido.

Para uma criança em idade escolar que tenha um melhor conceito de tempo, uma versão de três advertências pode ser útil. Uma criança é treinada para que todo mundo cometa erros e aja de maneira inadequada às vezes, e esse sistema é explicado. Comportamentos ruins ou inapropriados são confrontados simplesmente em uma voz suave com a afirmação: Esse é o número um. Se o mau comportamento continuar ou se repetir a qualquer momento durante o dia, a criança é solicitada: Esse é o número dois. Se a violação ocorrer novamente durante o dia, a conseqüência predeterminada será aplicada. Isso será diferente dependendo da criança. Pode ser uma perda de privilégios ou outras ações predeterminadas.

Cada dia começa com uma nova oportunidade e, mesmo que houvesse duas greves no dia anterior, a lousa é limpa. Três novas greves são permitidas todos os dias.

A idéia não é simplesmente contar, mas basicamente torná-la totalmente absurda. Sem pedir, implorar, repreender. Basta contar e quando você atingir 3, eles terão um tempo limite ou perda de privilégio.

Achamos isso muito eficaz, pelo que vale a pena. A chave é aplicá-lo de forma consistente e usá-lo como um substituto para os pais ficarem irritados.

O método funciona. Levou apenas uma semana para trabalhar em nossos filhos. Nosso filho respondeu dentro de alguns dias. Fiz isso nos três filhos. Depois de um tempo, pulamos 1 e fomos direto para 2. Quando eles eram mais velhos, tudo o que tínhamos que fazer era levantar dois dedos e foi só isso. Muito raramente chegava a 3. Usava até os 16 anos sem problemas. Foi ótimo para a nossa família!

Eu li "1 2 3 Magic" alguns anos atrás. Minha esposa e eu estamos usando um sistema semelhante a este com nossos dois filhos e os resultados foram principalmente positivos.

Temos uma criança de 3 anos e uma de 1,5 anos. A criança de três anos geralmente ouve antes de chegarmos à contagem de três. Com os 1,5 anos, é mais um sucesso. Ela acha mais divertido gritar dois depois que começamos com um.

Sim. Nos os utilizamos. Com combinação com amor e lógica. Uma vez em seis meses, você precisa atingir 3 e fazer outra punição por atualização. mas o método funcionou bem para nós.

Como diz o lgrtitz, a chave é a consistência. Os pais devem ser completamente desapaixonados em anunciar os números e devem fazê-lo da mesma maneira todas as vezes.

Nós o usamos, mas é difícil para mim ficar "gelado" o tempo todo. : 7) Porém, quando o fazemos - e minha esposa é boa nisso - funciona muito bem.

Eles responderão, mas sim, alguns deles aprendem a esperar pelo "2" antes de responder.

Eu amei este livro, ele funcionou muito bem para todos os nossos filhos. Devo dizer que fui educado com um discurso vigoroso acompanhando todos os pedidos de conformidade, por isso era difícil para mim manter e até tonificar sem emoção. Percebi que algumas crianças se comportam mal para obter uma reação emocional dos pais. Quando minha filha gritava enquanto passava o tempo, acabei de sair da sala, ligar a vassoura ou ligar o rádio, ela aprendeu rapidamente que não iria pegar minha cabra dando surtos, porque eu me tornei escassa. Demorou um pouco para me acostumar, mas, como eu disse ao meu marido, gritando ou estufando o peito para assustar as crianças, só funcionaria enquanto elas fossem menores que você e se isso é tudo o que você tem, assim que eles estiverem no meio da adolescência nos passou em estatura, e estaríamos sem munição, mas felizmente tínhamos colocado 123 mágicas no lugar e o tamanho não entrou na equação. Uma vez liberados do intervalo, a campainha tocava, eles pediam para se levantar e logo eu os ensinei que eles não precisavam me perguntar, se eles cumprissem o seu tempo, eles poderiam se levantar e correr. às vezes discutíamos sobre a ofensa, mas na maioria das vezes não tínhamos ou tínhamos feito mais tarde, eles precisavam saber que eu estava fazendo o que eu fazia e eles descobriram que o mau comportamento deles não iria me tirar da tarefa , ou longe de apreciar as outras crianças que estavam cumprindo. Hoje tenho 3 filhos crescidos, ainda consigo levantar um dedo e eles riem que isso ainda funciona. se cumprissem seu tempo, poderiam se levantar e correr. às vezes discutíamos sobre a ofensa, mas na maioria das vezes não tínhamos ou tínhamos feito mais tarde, eles precisavam saber que eu estava fazendo o que eu fazia e eles descobriram que o mau comportamento deles não iria me tirar da tarefa , ou longe de apreciar as outras crianças que estavam cumprindo. Hoje tenho 3 filhos crescidos, ainda consigo levantar um dedo e eles riem que isso ainda funciona. se cumprissem seu tempo, poderiam se levantar e correr. às vezes discutíamos sobre a ofensa, mas na maioria das vezes não tínhamos ou tínhamos feito mais tarde, eles precisavam saber que eu estava fazendo o que eu fazia e eles descobriram que o mau comportamento deles não iria me tirar da tarefa , ou longe de apreciar as outras crianças que estavam cumprindo. Hoje tenho 3 filhos crescidos, ainda consigo levantar um dedo e eles riem que isso ainda funciona.

Eu tive dois filhos que eram desafiadores. Na época em que o mais velho completou 12 anos, procurei ajuda por alguém e eles me apresentaram a esse programa. Funcionou quase imediatamente e nos meus filhos de 12, 11, 10, 9 e 7. O filho do meio é autista e até trabalhou para ele.

Ficamos com o plano e, às vezes, quando eu não estava fazendo o que prometi (vou jantar às 5), eles diziam "mãe, é 1". Uma coisa que fiz foi permitir que meus filhos perguntassem para que estavam recebendo um 1. Geralmente, porém, eles sabiam o que estavam fazendo de errado. Sou eternamente grato por esse programa e lembrei as crianças de quão bem elas funcionam, para que elas se lembrem de usá-las nos filhos quando as tiverem.

sim, a mágica 123 funciona. você deve estar totalmente monotonado ao dizer 1.2.3. e consistente com a disciplina. Eu nunca pensei que ignorar uma birra seria tão eficaz. Eu não discuto com meus filhos. Acho que fazer meu menino de 9 anos escrever frases sobre suas ofensas funciona por disciplina.

Bem, se eles não fazem o que eu quero ou eles não param um determinado comportamento, eu digo "você está no tempo limite 1". Geralmente isso interrompe o comportamento ali. Mas se não, digo "são 2". Então, no intervalo de tempo três, eles estão na cadeira de intervalo de acordo com a idade. Eles precisam escrever por que se colocam lá e o que farão nessa situação na próxima vez. É realmente para ajudá-los a pensar sobre suas ações e as consequências. O que se resume é que eles precisam ser capazes de pensar. Às vezes, se eles estão discutindo, eu digo "vocês dois estão no TO 1". Geralmente eles param, mas se não o fizerem, eu os contarei. Eles sabem que o tempo limite um e dois são apenas um aviso. Não me importo de avisá-los para mudar seu comportamento, mas se eles não fizerem a coisa certa e fizerem uma escolha errada, eles estarão no tempo limite. Além disso, se eles ousarem fisicamente colocar as mãos um no outro ou ficarem fora de controle, isso é um tempo limite automático. Sim, eles se encontrariam no TO 3 automaticamente sem aviso. Isso não é aceitável e não vou tolerar. Se eles disserem algo para mim, são dois, porque eu quero que eles parem de pensar e não digam nada. Respondendo a eles e não pensando em suas ações, resultarei em eu contar até três :). Não discuto porque continuarei contando. Se eles quiserem continuar, pagarão por isso. Até que você se controle. Se eles não puderem relaxar e souberem quando parar e se acalmar, eu os ajudarei. Vou dar a eles um tempo limite. A cada hora eu recomeço e eles podem ser colocados no TO 1 novamente. Quando eles escolhem continuar o que estão fazendo, eu digo: "Agora você está no segundo. Você vai parar?" Eles escolhem o que querem fazer. Funciona do lado de fora também, porque se eu disser que são três, eles acabam assim que entramos em casa. Realmente funciona. Acho isso eficaz porque, em algumas ocasiões, chegamos a duas, mas na verdade não chegamos ao tempo limite 3 com muita frequência. Na verdade, existem muitos dias em que nem chegamos ao 1. Funciona para minha família. Não vejo nada de errado com um lembrete para parar. Alguns dias, tudo o que preciso dizer a eles é "esse é um comportamento inaceitável e, se você fizer de novo, estará no 1 e, se necessário, começarei a contar você". Eles parecem saber que são três greves e você está fora. Na vida real, eles nem sequer têm tantas chances. Então é isso