Filha dizendo frases inteiras em casa, mas não no jardim de infância

Minha filha de quase 3 anos de idade é capaz de dizer frases inteiras agora e usá-las muito bem enquanto estiver em casa conosco.

No entanto, a equipe do jardim de infância afirma que ela fala muito pouco e não é capaz de dizer frases inteiras.

Tentamos explicar a situação, mas até agora eles não foram capazes de "convencê-la" a falar da mesma maneira que ela faz em casa.

Esse é um comportamento normal? Deveríamos estar preocupados ou levá-la a ajuda profissional?

As possíveis causas em que consigo pensar são:

• Ela consegue o que deseja sem falar muito, pois os funcionários a conhecem muito bem e a amam.

• Ela é muito tímida, então talvez ela esteja sendo muito tímida para falar muito quando com outras crianças.

Conhecer a causa pode ajudar, idéias para outras causas possíveis também são bem-vindas.

Crianças independentes, tímidas, introvertidas ou uma combinação dessas coisas às vezes podem ser difíceis de avaliar pelos professores. Meu filho foi inicialmente MUITO introvertido quando o matriculamos na escola atual. Ele não brincava ou interagia muito com as outras crianças. Demorou quase 2 anos, mas ele é um garoto completamente diferente agora. Parte disso é seu nível de conforto, pois ele está mais familiarizado com os professores, seus colegas de classe e a estrutura do dia na escola. Ele ainda é tímido em novas situações e eu certamente o classificaria como introvertido (ele definitivamente me persegue). Leva algum tempo para se adaptar a novas situações.

Primeiro, considere quanto tempo ela frequenta esta escola. Se ela é relativamente nova na escola, ainda pode estar se sentindo confortável com seu novo ambiente. Como eu disse, o nosso filho levou quase 2 anos para ficar completamente confortável com a nossa escola.

Os professores lhe dão a oportunidade de falar em frases completas? Eu acho que sim, mas eles podem precisar de uma tática diferente.

Se você diz que ela está falando em frases completas, não me preocuparia muito com o que os professores dizem sobre esse ponto em particular. Eu acreditaria que ela começará a falar mais sozinha.

Concordo com a resposta de @Meg Coates e gostaria de adicionar meus pontos de vista.

A chave aqui é que ela está falando em casa.

Isso não é incomum e pode ser observado em pessoas de todas as idades. Nem todo mundo se sente à vontade para falar em situações sociais.

A ponto de uma criança de três anos. As crianças dessa idade desconfiam naturalmente de estranhos e querem saber que seu prestador de cuidados primários está por perto ou, se deixado sozinho, que os pais certamente voltarão. Dentro desses parâmetros de uma experiência potencialmente provocadora de ansiedade, é comum que algumas crianças sejam reservadas.

As crianças são propensas a regredir quando se sentem estressadas; ou, se for o caso, tímido.

Meu filho mais novo falou sua primeira palavra aos 15 meses. "cotão". Nossa resposta foi comentar e elogiá-la por ser tão inteligente. Ela não falou outra palavra por mais de um ano. Ela não começou a falar até que pudesse falar em frases completas e bem. Ela absorveu tudo ao seu redor, estudou e aprendeu.

Passaram-se alguns anos para que algum dos meus amigos a ouvisse falar. Nesse momento, ela conversava com seus colegas na pré-escola, mas raramente com adultos, a menos que fossem familiares. Alguns pensaram que havia algo errado com ela. Como ela era minha terceira filha e eu me sentia confiante em minhas habilidades parentais, não me preocupei, pois sabia que ela estava se desenvolvendo bem e que tinha uma natureza muito reservada. Eu respeitei isso então, e ainda o faço. De fato, durante esse tempo, ela se tornou e ainda é muito faladora em casa.

À medida que envelhecia, gradualmente se tornou mais verbal e agora fala livremente diante dos adultos que conhece bem. Ela tem as reservas habituais de uma menina de onze anos diante de adultos que não conhece bem, o que também reflete respeito.

Basicamente, eu não a forcei a conversar com estranhos, e a apoiei em estabelecer seu próprio ritmo quando colocada em novas situações, como começar a escola, começar um novo esporte. Confio em sua natureza, como pessoa reservada, que ela é exigente e leva tempo para avaliar pessoas e situações antes de participar totalmente das atividades. No sentido verbal e social.

Este é um assunto quase interminável. Eu sei disso. Muitos pais se preocupam demais (esse é o nosso trabalho) e posso dizer que o que é desenvolvimento "normal" ou "saudável" é amplo. Estudos e psicologia contemporânea, podem colocar algumas crianças nas bordas da curva do sino. É importante lembrar disso, é apenas a propensão do ser humano a lutar pela conformidade. Felizmente, os seres humanos são constituídos por uma grande variedade de personalidades e, geralmente, há menos com o que se preocupar, além de estar excessivamente preocupado.

nb. Eu tenho um filho que teve dificuldades de aprendizado e ele teve terapia da fala de 5 a 6 dias por semana por um longo tempo. A fonoaudióloga e eu olhamos para minha filha (um bebê na época) e observamos como ela estava absorvendo tudo. Quanto ao meu filho, quando uma criança tem dificuldade em aprender, é evidente e uma coisa totalmente diferente. Os pais são, geralmente, o melhor juiz

nota lateral dos pais, incluo e pretendo agradecer a todos os cuidadores principais.