Como posso fazer meus filhos apaixonados pela ciência enquanto são religiosos?

Por favor, seja atencioso em suas respostas.

Somos uma família judia observadora, embora eu tenha sido educado em instituições seculares. Sinto que tenho uma riqueza de conhecimentos que quero transmitir aos meus filhos que não vejo que eles jamais entrem em uma escola religiosa.

Mais especificamente: meus filhos são crianças pequenas e seus DVDs e livros são abundantes em explicações criacionistas e absolutamente nenhuma ciência. Eu cresci com a ciência e quero que eles aprendam desde cedo. Minha esposa também não aprendeu ciências na escola e precisaria de uma séria mudança de paradigma para entender a evolução. Eu tento evitar o problema.

Eu ainda quero que meus filhos aprendam nossos valores, tenham fé (o que significa que devemos levar a vida de maneira madura e com paciência), fazer parte de nossa comunidade calorosa e ficar longe do péssimo mainstream. -Eu não pretendo ofender ninguém- . Também não quero que eles fiquem confusos ou sobrecarregados. Eu mesmo acredito na evolução e acho que a história da criação é figurativa.

Qual é a maneira correta de lidar com isso? Como posso tornar meus filhos apaixonados por ciência e tecnologia enquanto espirituais e conectados ao judaísmo?

Eu respeito este fórum e espero ter escrito no lugar certo e da maneira correta.

Tenha certeza de que ciência e religião não são necessariamente uma contradição. Alguns dos melhores cientistas do passado e do presente eram profundamente religiosos - e vinham de diferentes contextos religiosos. Como um comentarista escreveu, Georges Lemaître é um exemplo relativamente moderno.

A questão de como conectar crenças e ensinamentos religiosos e observação científica e suas conseqüências tem sido objeto de discussão de Galilei sobre Keppler para as principais figuras da física quântica e da teoria atômica (Heisenberg, Einstein, Bohr, ...) a ética implicações de seu trabalho ainda mais importantes em relação à Segunda Guerra Mundial, Alemanha nazista e Hiroshima.

Na minha experiência - reconhecidamente muito pessoal -, nem a ciência nem a religião são suficientes para uma educação e educação completas de uma criança.

A religião é uma pedra angular de nossas sociedades (países e religiões diferentes, mas os mesmos princípios se aplicam). Mesmo que você escolha pessoalmente não acreditar, os valores e ensinamentos básicos podem ser encontrados em muitos aspectos da vida, desde os costumes à moral e à lei. A religião pode servir como compasso moral e dar (percebido?) Valor adicional à vida de um indivíduo. Um senso de comunidade, conexão e aceitação é freqüentemente (embora não exclusivamente) encontrado em grupos com formação religiosa.

No entanto, a ciência serve a um propósito melhor para entender os mecanismos do mundo ao nosso redor - se eu quero explicar como a água congela em gelo ou evapora ou por que uma lâmpada emite luz, escolho fatos científicos sem piscar um olho.

Seus filhos ainda são pequenos, então você tem tempo de sobra para trabalhar com sua curiosidade natural: eles observarão muitas coisas que levam a explicações científicas. O dualismo dos ensinamentos religiosos (por exemplo, como o mundo foi criado) versus observações científicas (como a maioria dos jardins de infância observadores notará em algum momento - não há dinossauros nas escrituras ...) desencadeará muitas discussões interessantes em seu futuro, mas fará perguntas sobre amizade, lealdade e primeiro amor, que podem se referir aos ensinamentos de qualquer religião à qual você pertence.

Trabalhe com essas ocasiões, realize experimentos científicos adequados à idade e incentive sua curiosidade natural. Então confie na capacidade deles de encontrar o equilíbrio entre religião e ciência que funciona para eles. Você parece um excelente modelo.

Pessoalmente, não acho que a ciência seja inimiga da fé e de valores baseados na fé. Pode ser uma maneira magnífica de explorar os meandros da criação.

Você provavelmente é versado na cultura antiga do Oriente Próximo. Não há nada enganoso em um Deus que se comunica com Seu povo de uma maneira que eles possam entender, e na ANE, isso foi através de histórias. As escrituras têm poesia, metáfora, canto, oração e outros "artifícios" literários. O fato de Gênesis não ser literal não necessariamente desaprova a existência de Deus.

Eu acho que você é sábio por se preocupar com seus filhos aprendendo ciências. Crianças que não são expostas à ciência e à evolução podem, como jovens adultos, se sentir traídas quando percebem, na faculdade ou pela exposição contínua devido à sua própria curiosidade, que a ciência não é a mentira que foi retratada como sendo. Ao rejeitar as histórias que aprenderam sobre a criação, muitos rejeitam outras coisas sobre sua fé também.

Não posso abordar os ensinamentos rabínicos, mas fui exposto aos criacionistas cristãos extensivamente. Estou desconcertado com a desconfiança geral da ciência, quando claramente foi benéfica em outras áreas de suas vidas. A dissonância cognitiva que se desenvolve em pessoas intelectualmente honestas levou muitos a uma crise de fé. Naqueles que mantêm suas visões criacionistas, sua desconfiança em relação aos cientistas em geral também pode deixá-los vulneráveis ​​à ciência desconfiada em medicina, etc.

Não é impossível viver nos dois mundos. Francis Collins, o geneticista que liderou o Projeto Genoma Humano, é um cientista de fé profunda e permanente. Existem muitos outros. Talvez ler sobre eles, e como a fé e a ciência coexistam em suas mentes e vidas, o ajude a encontrar a paz em seu desejo de ensinar ciência aos seus filhos. Para mim, o mundo seria um lugar muito menos emocionante sem ele.

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Como posso tornar meus filhos apaixonados por ciência e tecnologia enquanto espirituais e conectados ao judaísmo?

O único conselho que posso oferecer aqui é evitar torná-los mutuamente exclusivos.

Comecei a ensinar meus filhos sobre ciência muito antes que eles pudessem ler. Existem tantos recursos disponíveis para ajudá-lo a ensinar ciências às crianças de uma maneira maravilhosa. Falar sobre isso em assuntos cotidianos em casa também deve ajudar. As crianças são tão naturalmente curiosas que vieram com facilidade em nossa casa.

_{Uma das minhas melhores lembranças nesta área é a reação delas ao ensiná-las sobre gases. Que algo invisível possa ter propriedades físicas que você pode observar parecia quase mágica para eles. Mas, diferentemente da mágica, o fascínio não se dissipa quando eles aprendem "segredos" por trás dele. bicarbonato de sódio, vinagre, alguns recipientes e velas são tudo o que é necessário para uma lição incrível!}

A ciência é uma ferramenta. Se é bom ou ruim, depende de quem o maneja. Apesar de toda a controvérsia, coisas que supostamente conflitam entre ciência e religião raramente surgem na prática. Pessoalmente, acho que um processo evolutivo é uma maneira bastante lógica de efetuar uma criação para alguém com tempo e insight infinitos. Mesmo que eu não tivesse, tive que passar a semana toda em Darwin na biologia da 9ª série, passar em um teste e foi isso.

Com crianças pequenas, você pode se concentrar apenas na descoberta e exploração. Você não precisa lidar com a controvérsia até que eles estejam preparados para lidar com isso. Pesquise as crianças da ciência no Pinterest para obter uma variedade de atividades divertidas que não têm absolutamente nada a ver com religião. Meus filhos adoram esse tipo de atividade e aprendem muito com eles também.

Pergunta maravilhosa!

Se você puder se afastar do dogma de que a Palavra escrita é uma verdade literal (com todas as contorções pelas quais você precisa passar para reconciliar inconsistências internas), você pode se concentrar na imagem maior.

Ciência e exploração vêm naturalmente para crianças pequenas. Encha um balão com hélio e observe-o flutuar. Plante sementes ou bulbos na primavera e observe-os crescer. Compre ovos fertilizados e deixe-os chocar. Brincar com água, pesos, alavancas, calor, luz (prismas e material queimado concentrando a luz do sol com uma lente de aumento eram os meus favoritos). Fique on-line e veja as fotos que o Hubble tirou. Navegue pelas cópias anteriores da National Geographic. Caminhe pela floresta e veja como a vida está em toda parte. Exploração se torna ciência sem precisar do nome.

Depois que seus filhos se interessarem pela beleza da criação, você pode restabelecer o link:

Este é o mundo que nosso Criador criou, precisamos cuidar dele e do outro e seguir os ensinamentos.

Vai parecer completamente natural.

Ciência e religião não precisam estar em conflito. Você pode ensinar aos seus filhos que a ciência e a religião têm um papel importante ao ensinar as pessoas sobre a vida, o mundo e a natureza de Deus. Não é necessário que a religião ensine sobre a natureza das moléculas, nem que a ciência ensine sobre a natureza do pecado ou dos impulsos espirituais.

Quando há uma aparente contradição, é útil considerar o motivo da necessidade de saber. Se alguém está explorando sua proximidade com a eternidade e sua própria natureza espiritual, a história da criação tem algumas idéias que podem ser úteis. Se alguém está explorando o patrimônio genético, vale a pena considerar a evolução como uma estrutura na qual colocar questões.

Há pessoas que sentem a necessidade de conciliar as duas estruturas, mas ensinar às crianças que ambas as estruturas são úteis permite que elas desenvolvam empatia pelos outros - ver que duas pessoas podem ver a mesma coisa e ver duas coisas diferentes. Isso permitirá que eles possam desfrutar do aprendizado e, quando enfrentarem perspectivas diferentes das suas, poderão avaliá-las sem a necessidade emocional de determinar a verdade absoluta.

Ajude seus filhos a gostar de aprender e a usar diferentes estruturas adequadamente desde tenra idade. Não tenha medo de dizer a eles "não sei", de examinar questões de diferentes ângulos e de expô-las a estruturas fora de sua fé.

Se você deseja que eles desenvolvam um forte amor por sua fé, basta vivê-la de forma demonstrável e aberta e mostrar, por exemplo, como isso abençoa sua vida e a vida de sua família. Ensine-o, viva-o e, ao mesmo tempo, ajude-os a entender que não há conflito real e, à medida que crescerem, continuarão mantendo sua fé enquanto aprendem outros campos de pensamento sem necessariamente abandonar sua fé.

"Para mim, não houve sérias dificuldades em conciliar os princípios da verdadeira ciência com os princípios da verdadeira religião, pois ambos estão preocupados com as verdades eternas do universo". - Dr. Henry Eyring, químico

Essas palavras do Dr. Eyring me motivaram em minha própria vida, ao mesmo tempo em que busco um doutorado. na astrofísica, sendo muito ativo em minha própria fé religiosa. Percebi que tanto a ciência quanto a religião estão preocupadas principalmente com a descoberta e aplicação da verdade que existe no universo e que quaisquer supostas discrepâncias entre as duas se devem à nossa compreensão imperfeita de uma, da outra ou de ambas. O Dr. Eyring também disse: "Alguns me perguntaram: 'Existe algum conflito entre ciência e religião?' Não há conflito na mente de Deus, mas muitas vezes há conflito na mente dos homens ". Nosso entendimento da ciência e da religião ainda é imperfeito e, portanto, podemos esperar, na melhor das hipóteses, uma harmonia imperfeita entre os dois.

Em suma, acho que o mais importante é ensinar seus filhos a valorizarem, buscarem e viverem a verdade, independentemente da fonte, e depois explicar que ciência e religião são maneiras importantes e valiosas que usamos para descobrir a verdade.

Para responder à parte de sua pergunta sobre como você deve ensinar ciência e ajudar a despertar uma paixão pela ciência em seus filhos, sugiro que se concentre na ciência como experimentação e investigação do mundo em que vivemos.

O que acontece quando adicionamos isso a isso, conte quanto tempo entre trovão e iluminação. O que cai mais rápido, uma pena ou uma folha. Qual o tamanho de uma torre que você pode construir em lego sem que ela caia sobre etc.

Essa não é apenas uma ótima maneira de começar a aprender sobre o mundo e como ele funciona, mas sua esposa e comunidade certamente não podem ficar descontentes com seus filhos investigando e aprendendo sobre o maravilhoso mundo maravilhoso que Deus criou para nós.

Parece-me que a discussão de ciência e religião, enquanto busca diferentes tipos de verdade, não precisa se envolver em questões de certeza e crença, pelo menos não em primeiro lugar. Primeiro, a fé religiosa e a ciência envolvem tipos radicais de dúvida : a fé sem dúvida é bastante vazia (sem 'salto') e a ciência sem dúvida é apenas incoerente. Portanto, talvez um caminho para a discussão seja falar sobre as diferentes maneiras em que pensamos e procuramos ser humanos através da dúvida.

Segundo, pelo pouco que sei sobre o judaísmo (estou muito feliz por ser corrigido, é claro), ele enfatiza a prática e a rotina como uma rota para o divino. Talvez idéias de prática e ritual também sejam boas rotas para a conversa: que ambos busquem seu tipo de verdade através de crenças bastante estritas sobre o que é praticar a busca da verdade, por que o ritual é tão importante, o que ele se comunica com os outros e por que é especial. Então (que eu entendo) Deus deve ser encontrado através das leis como práticas, e a verdade científica é uma faceta de um tipo de método ritualizado.

Eu espero que isso ajude. Em resumo: existem muitas maneiras de pensar sobre a verdade e, às vezes, a coisa mais importante a ser focada é a busca.

Assista a natureza de David Attenborrough mostra um grampo da família. Costumávamos nos reunir na cama grande com um computador e assisti-los juntos. Existem dezenas, muitas no Netflix. Meu filho mais velho agora está estudando biologia da conservação na faculdade. Apenas coincidência? Talvez . . . .

Hmm, isso parece uma pergunta estranha para mim. Sou desenvolvedor de software e cientista, e também sou cristão fundamentalista e criacionista. Não vejo nenhuma contradição por lá, é mais "estudo e respeito a ciência e, portanto, sou cristão". Eu estudei as evidências e é aqui que elas me levam.

Muitos dos maiores cientistas da história acreditavam na Bíblia. Isaac Newton formulou a teoria da gravidade, inventou o cálculo e construiu o primeiro telescópio refletor. Ele também escreveu livros defendendo a Bíblia contra ataques ateus em seu tempo, por exemplo, sua "História dos Reinos Antigos". Kepler disse que o trabalho do cientista é "pensar os pensamentos de Deus depois dele". Roger Bacon, o homem às vezes creditado com "inventar a ciência" porque foi o primeiro a descrever o método científico moderno, no mesmo livro pedia que as escolas ensinassem hebraico (e grego) para que os jovens pudessem estudar a Bíblia no idioma original. O Dr. Mortimer Adler é um conhecido escritor de ciências, judeu (messiânico) e criacionista. O judeu Paul Ehrlich ganhou um Prêmio Nobel por seu trabalho em bacteriologia, e ele era um judeu devoto. Ernst Chain foi outro judeu que crê na Bíblia e ganhou um prêmio Nobel. Etc.

Quando as pessoas falam sobre "o conflito entre religião e ciência", do que estão falando? Por favor, dê exemplos deste conflito. Geralmente, tudo se resume a uma ou duas coisas, como a Bíblia ensina a criação, enquanto a maioria dos cientistas modernos acredita na evolução, e talvez algo sobre milagres. Um ou dois pontos de diferença não são um conflito fundamental. Eu sempre leio coisas no jornal que contradizem o que me ensinaram na escola, especialmente quando discutimos economia. Você diria, portanto, que existe um "conflito entre educação e jornalismo"? Que qualquer pessoa séria deve decidir se acreditará na educação ou no jornalismo? Não. Você diria que essa história do jornal contradiz o que aprendeu nessa aula de economia. Claro que existem pontos individuais de diferença! O fato de ALGUMAS teorias científicas conflitarem com ALGUMAS teorias religiosas está entre "e daí?" e "bem, é claro". Seria absurdo esperar que todos os meios para obter o conhecimento já inventado sempre obtivessem exatamente os mesmos resultados, dada a falibilidade natural dos seres humanos.

Então como? Eu diria, ensine seus filhos a analizar, o objetivo. Ensine-os a olhar para as evidências antes de tirar conclusões e não acredite em algo apenas porque "todo mundo sabe disso" ou porque ouviram na TV. Em seguida, discuta as teorias científica e religiosa nesses termos. Eu nunca disse aos meus filhos que eles deveriam acreditar na Bíblia porque eu disse isso ou porque é nisso que nossa família acredita. Eu sempre disse a eles que estudassem os fatos e as evidências por si mesmos, sobre este e todos os outros assuntos. Em nossa família, sempre conversamos sobre idéias religiosas exatamente da mesma maneira que falamos sobre idéias científicas: quais são os fatos? Sim, encontrar as evidências é muito mais difícil do que dizer dogmaticamente que é assim que as coisas são. Mas também dá a seus filhos uma base sólida para suas crenças.

Para mim, a identidade judaica não é apenas obedecer literalmente à Torá. É principalmente sobre a comunidade e a identidade cultural. A comunidade é muito unida, é claro, que é um dos seus pontos fortes. Parece-me claro que a obediência mecânica às prescrições antigas não é o que a maioria dos judeus considera fundamental para ser judeu. Recentemente, fui a um jantar de Páscoa, e a mãe e o pai da casa brincaram comigo sobre como eles me fariam ler tristemente longas passagens no ano que vem. Ambos são israelenses, lêem livros e jornais em hebraico e obviamente são guiados por sua identidade judaica. E eles acreditam que a evolução é real, que a Terra tem bilhões de anos e que é perfeitamente aceitável operar um interruptor de luz no sábado.

Agora, a questão principal. Você não pode reconciliar ciência com religião mais do que reconciliar gasolina com uma partida acesa. Eles não se misturam porque são diametralmente opostos. Exige-se que suas declarações sejam acreditadas com base unicamente na suposta autoridade de quem as faz. O outro se recusa a tomar qualquer um em sua palavra, e pede para ser mostrado a prova por que uma explicação ou uma história deve ser acreditado para a exclusão de todos os outros.

É bom que você queira criá-los para conhecer a ciência. Eles provavelmente não vão passar a vida em kibutzim, então é melhor se eles tiverem acesso ao conhecimento científico moderno, em vez de serem obrigados a preencher livros de colorir alegando que a Terra tem 6.000 anos e que os cientistas estão mentindo ou estão enganados. Esses pontos de vista já são considerados totalmente ridículos pela grande maioria do primeiro mundo, e só continuarão a diminuir cada vez mais rápido com o passar das décadas. Com base na sua postagem, eu sei que você também a vê.

Se você tem livros ou DVDs que dizem a eles que Deus criou a Terra em seis dias, jogue-os fora. Também não os daria a outra família. "Material educacional" que diz que a Terra tem 6.000 anos não é educativo. Está incorreto. Podemos chamar isso de mentira, presunção ou fé cega; mas a evidência para uma Terra antiga é vasta e não há evidência credível de uma Terra jovem - de maneira alguma. É simples: você quer ensinar a eles coisas que eles terão que desaprender mais tarde? Por que não ensinar a eles coisas que estão realmente corretas na primeira vez?

Veja bem, isso é muito, muito maior do que a questão de como integrar a ciência a uma educação judaica. O mundo está cheio de pessoas que tentarão contar-lhes histórias floridas para ganhar sua confiança e, assim, tirar proveito delas. Não deixe isso acontecer. Ensine-os a pensar criticamente e a considerar que as pessoas que lhes dizem coisas fantasiosas podem ter motivações ocultas ou estar sob os polegares dos outros que o fazem. Ensine-lhes que, se alguém não pode explicar racionalmente por que acredita em alguma coisa, não está em posição de exigir que outra pessoa o faça.

Sei que você deseja manter a paz e evitar ofender alguém, mas às vezes precisa decepcionar as pessoas para garantir o melhor futuro para seus filhos. Se alguém chega para vender seus suprimentos para estudantes universitários, você os compra mesmo que seus filhos não estejam lá por anos, apenas para manter esse cara feliz? Se eles forem criados para acreditar nessas coisas, isso terá consequências negativas para eles - não apenas porque acreditam em coisas que foram refutadas, mas também porque aprenderão a acreditar nas coisas "apenas porque". Dê a eles o benefício do pensamento crítico.