4 anos se recusa a colorir

Nosso filho de 4 anos está no jardim de infância e recebemos várias cartas de seu professor sobre sua recusa em colorir nas aulas. Ele também se recusa em casa quando tentamos encorajá-lo a colorir. Tentamos obter livros de colorir com seus personagens favoritos, mas parece que quanto mais tentamos, mais forte ele resiste.

Alguma sugestão?

Tivemos uma situação parecida com meu filho quando ele começou o pré-K em agosto passado. Ele se recusaria a fazer qualquer atividade que envolvesse cortar com uma tesoura. Havia algumas razões para isso:

1. Eu nunca o deixei segurar uma tesoura antes disso, então ele não teve nenhuma experiência com elas.
2. Ele é canhoto, é o único garoto da classe que é canhoto, e eles só tinham uma tesoura para destros. Uma vez que lhe pegamos uma tesoura corretamente orientada, isso ajudou muito.
3. Ele não era muito bom nisso (obviamente), então não estava exatamente disposto a fazer mais.

Acho que avaliaria outras duas coisas primeiro: ele sabe segurar uma caneta / lápis / giz de cera corretamente? Que poderia ser o problema? Se ele não teve muita experiência segurando um utensílio de escrita corretamente, a novidade dele pode ser desanimadora para ele. Ele já gostou de colorir? Só pergunto porque meu filho não gosta muito de colorir. Ele desenha coisas, mas não gosta muito de colorir, a menos que precise.

Embora a capacidade de segurar e manipular adequadamente um utensílio para escrever seja uma importante habilidade motora fina, sempre vi a coloração como uma prática dessa habilidade motora fina. Talvez eu esteja errado...

Depois de alguns incidentes em que sua recusa em sequer tentar as aulas levava a problemas de comportamento, sentamos com ele e deixamos bem claro que NÃO era aceitável que ele simplesmente se recusasse a tentar. Se ele precisava de ajuda, ele precisava pedir ajuda, mas ele tinha que pelo menos tentar. Estávamos entendendo e deixamos claro que entendemos que o corte era difícil para ele, mas que ele precisava tentar a atividade. Seu professor também é bom em enviar para casa um trabalho que ele não conclui em sala de aula (o que nunca acontece agora). Ele estava bastante castigado. Também trabalhamos em estreita colaboração com o professor para que ele saiba que não há desconexão entre a escola e o lar. Tudo o que ele faz na escola, quase sempre sabemos sobre isso - bom ou ruim.

No entanto, eu diria: se sua recusa em fazer a atividade ou tarefa em sala de aula não está causando problemas de comportamento maiores e se suas habilidades motoras / de escrita estão progredindo normalmente de outra forma, eu não pressionaria a coloração em casa se ele não não parece interessado. Eu enfatizaria a importância de ele tentar a atividade / tarefa, porque poderia ser simplesmente o caso dele precisar de mais prática para melhorar a situação. E eu trabalhava em estreita colaboração com o professor para tentar descobrir exatamente qual é o problema e o que parece funcionar e o que não funciona. Você pode ter sorte e ele pode apenas dizer qual é o problema, mas nunca tivemos a mesma sorte e tivemos que resolvê-lo juntos.

Meu filho (agora com 8 anos) também não queria colorir! Acho que é preciso um certo tipo de personalidade para poder ficar sentado e realizar todos esses pequenos movimentos repetitivos por um longo período de tempo. Meu filho era um garoto ativo e pragmático à sua maneira: ele preferia desenhar a partir do zero, seja com giz de cera ou com tinta. Ele simplesmente não tinha paciência e / ou não via muitos benefícios em preencher algo já definido. Uma imagem em folha de coloração de um cachorro já se parece com um cachorro, e colori-la não mudou nada importante sobre ele (no seu ponto de vista).

Além disso, se o seu filho tiver um bom desempenho ou for um perfeccionista, ele pode ficar frustrado por não conseguir colorir e sombrear o desenho do que ele havia imaginado originalmente devido às limitações inerentes aos lápis de cera e às mãos de quatro anos de idade.

A professora de jardim de infância do meu filho ficou preocupada a princípio, porque ela queria avaliar suas habilidades motoras finas, sua capacidade de seguir instruções e fazer com que ele participasse dos outros. Pedi-lhe que avaliasse essas habilidades em outros domínios também (desenho, escrita de cartas etc.), porque ele odiava colorir. E felizmente para todos os envolvidos, ela fez.

Ele agora é um aluno entusiasmado e muito brilhante, e é um artista bastante impressionante para começar (seu meio preferido é o desenho a lápis).

Eu digo tudo isso para dizer que muitas crianças verdadeiramente criativas acham a cor muito limitada, então talvez se você possa convencer seu filho a tornar a cor divertida (talvez desafie-o a usar todas as cores da caixa de giz de cera), ou apenas espere essa fase que enfatiza a coloração até o fim. A longo prazo, isso não tem absolutamente nenhuma influência em seu desempenho acadêmico futuro, e ele deve ser capaz de demonstrar seu amor por aprender e criar de outras maneiras.

Por que forçar uma criança a colorir? Ele está destinado a assumir o negócio de coloração familiar? O melhor é apenas deixá-lo ser. Minha esposa tem 30 agora e nunca coloriu. Não a impediu de obter um doutorado em matemática.

Você já tentou apenas dar a ele um papel em branco e ver se ele prefere colorir suas próprias fotos?

Rabisco é na verdade uma habilidade importante de pré-escrita, mas há muitas coisas diferentes que podem tornar essa atividade menos desejável para ele.

Pode ser que ele esteja intimidado com a idéia de ter que colorir dentro das linhas. Nesse caso, oferecer-lhe papel em branco fará toda a diferença.

Ele também pode ter alguns problemas de força / aderência. Você pode tentar outros tipos de materiais de escrita que não exijam muita pressão. giz colorido e lápis de cor pastel com óleo são um pouco mais bagunçados, mas não exigem tanta força para a aplicação. Se você achar que ele precisa de melhor força. Jogar massa é a resposta! quanto mais ele brinca e amassa a massa, mais fortes suas mãozinhas ficam - e é divertido.

Pode ser um problema em que ele está afirmando independência. Ele está empurrando limites e botões porque tem cerca de quatro anos e é seu trabalho fazer isso. Se ele estiver se sentindo forçado, ele pode ter um problema ao ser avisado de que precisa se sentar e colorir agora. Nessa idade, uma ótima maneira de dar a ele uma sensação de controle e independência, sem perder sua capacidade de guiá-lo para onde ele precisa ir é oferecer opções. "Gostaria de colorir o Ursinho Pooh hoje ou fazer sua própria foto?" Dessa forma, ele sabe que é hora de colorir, mas ele ainda tem um senso de controle sobre como ele usa essa hora. Ele também deve ter permissão para decidir quando o fará. Até as crianças de quatro anos merecem um pouco de respeito e controle sobre suas próprias atividades até certo ponto.

Também é possível que seu filho tenha um problema sensorial com a sensação do papel ou o som da escrita. Se ele gosta de escrever / desenhar em outras circunstâncias, isso não é problema. Se ele não quiser escrever nada, você pode eventualmente examinar questões sensoriais. Reserve um pouco de tempo primeiro, tente algumas das outras sugestões e veja se ele cresce daqui a seis meses. Caso contrário, examine os possíveis desafios sensoriais. Na verdade, existem várias maneiras de ajudar também com problemas sensoriais, mas ele pode precisar de intervenção profissional por um tempo, se esse for o caso.

Meu filho tem o mesmo problema. Ele está bem em usar uma caneta ou tinta e gosta de trabalhar na escola, mas se recusa a usar lápis de cera. Ele grita e chora. Depois de muita pesquisa e questionamento, descobri que algumas pessoas aparentemente têm problemas sensoriais em que a sensação de um lápis de cera ou de um lápis contra um pedaço de papel é intolerável para eles. Aprendi também que algumas pessoas têm alergias à soja, corante ou outros produtos químicos em giz de cera que podem tornar fisicamente desconfortável usá-los.